资料摘要
《木瓜恰恰恰》教学设计教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲欢快的情绪和喜悦的心情。2、简介印尼，了解一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学准备：多媒体课件 手风琴 打击乐器教学难点：正确演唱歌曲中的弱起小节及切分节奏
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：木瓜恰恰恰
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 249
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 15:48:00
- 来源学校
- 学校：围场县朝阳湾学区杨家湾中心小学
木瓜恰恰恰板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：木瓜恰恰恰板书设计
正文
《木瓜恰恰恰》教学设计
教学目标：
1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲欢快的情绪和喜悦的心情。
2、简介印尼，了解一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。
教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学准备：多媒体课件 手风琴 打击乐器
教学难点：正确演唱歌曲中的弱起小节及切分节奏。
教学过程：
一、组织教学
同学们，欢迎你们来到董老师的音乐课，让我们一起度过这段欢乐的时光！
二、导入新课
1、通过听和看了解“叫卖歌”。
2、介绍叫卖歌曲。
3、今天老师要和大家一起来学唱一首异国他乡的“叫卖歌”――
它就是来自印度尼西亚的！【板书：木瓜恰恰恰】
三、学习歌曲《木瓜恰恰恰》
1、整体感知歌曲
⑴初听
问题①：歌曲中叫卖的是什么？歌曲的情绪是怎样的？ 问题②：歌曲为什么让你觉得这样的欢快？（找出叫卖词——
恰恰恰）
（2）复听。（感受欢快的节奏词“恰恰恰”）
2、学习切分节奏
①练习切分节奏：
x x x （难点）
②按节奏读歌词；
3、学唱第二部分。（加入“嗨“）
①这一段主要是卖瓜人吆喝、叫卖自己的水果，音调要高。【听范唱】。
②加“嗨”突出叫卖声，招揽顾客。
4、学唱第一部分。
①用“la”模唱歌曲旋律；
②学生试唱歌词；
③用欢快、自豪的心情演唱歌曲。
5、学唱第三部分。
①学生直接跟手风琴演唱这一段；
②及时纠正不足。
6、完整的演唱歌曲。
①跟音乐完整演唱歌曲；
②加入“恰恰恰”叫卖词；
③换叫卖词；
④加入打击乐器。
四、介绍印度尼西亚
同学们，刚才我们唱了一首印度尼西亚的歌曲，他们国家不仅盛产水果，而且风景也特别的美，让我们一起来欣赏一下……【放幻灯】（印度尼西亚位于东南亚，被称为“水中岛国“；印度尼西亚火上有400多座，其中活火山有77座，由于火山活跃，又被称为”火山之国“；他的岛屿特别得多，有上万个岛屿组成，是全世界最大的群岛国家，又称为”千岛之国“。
五、总结：
今天同学们收获真不小，了解了印度尼西亚，还学会了《叫卖歌》，老师希望你们能创作出简单的叫卖歌，用熟悉的旋律唱一唱。
六、拓展
1、歌词创编；
2、唱着我们的“叫卖歌”离开教室。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 15:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 249
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_56065
来自：学校：围场县朝阳湾学区杨家湾中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：木瓜恰恰恰板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《木瓜恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。