8 这里面有空气吗教学活动设计方案.pdf

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关键词：8 这里面有空气吗教学活动设计方案

这里有空气吗？

教学目标：1、知道一些物体内部有空气

2、猜测验证一些物体是否有空气，知道物体空隙中有空气

教学重难点：知道一些物体内部有空气

认识到一些物体内部有空气

学情分析：学生知道周围有空气，一些细小的孔隙中是否含有空气不是很清楚，需要进行验证

教学过程：讲述童话故事《空气王国》，小公主走丢后需要勇敢小队去营救公主。

一、拯救贪吃鱼（空瓶子）

鱼浮在水面无法回到水中，帮助鱼回到水中，得到正确的营救公主的道路。注意鱼不可以离开水面，鱼不会站立。还有问题吗？开始行动！请一个队员演示如何做的。你是怎么想到这么做的呢？其他的队员也是一样的做法吗?帮助鱼回到水中的时候你发现水里有什么？这个泡泡又是什么呢？原来是空气让鱼无法回到水里。

二、气球梯

看到了城堡，怎么上去呢？小精灵带来了气球梯，但是怎么用需要我们队员来开动脑筋了。注意气球梯是小精灵带给我们的，我们不能弄丢手要随时拿住气球了。请一个队员说说是如何做的，你们是怎么想到的呢？

三、营救公主

人在水中不借助工具可以生存吗？公主现在最需要什么？空气。我们要给公主送空气。有两个工具一个针筒一个海绵块你们进行选择。每选择完一个都请队员说说如何使用。计时活动三分钟。最后你发现哪一个在本次营救中发挥了更大的作用呢?，

四、返回城堡

回答大龙的问题，这里面有空气吗？回答完成离开回到城堡去。

教学反思：学生活动兴趣浓厚，动手操作时问题较少，大多能够顺利完成任务，实验前讲解到位并且有学生的示范和讨论可以解决很多问题，学生对童话这一方式比较有兴趣，在玩中进行了学习。

8 这里面有空气吗教学活动设计方案