Part B教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 It was here just now 第三课时教学目标一、能听懂和理解Let’s learn more部分的两个对话。二、学习和掌握be动词过去式的否定形式（wasn’t,weren’t）、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。三、通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-18 13:24:00

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学校：华州区华州街道办西关小学

Part B教学设计及教案分析

未知

2018-04-18 13:24:00

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关键词：Part B教学设计及教案分析

正文

Unit5 It was here just now 第三课时

教学目标

一、

能听懂和理解Let’s learn more部分的两个对话。

二、

学习和掌握be动词过去式的否定形式（wasn’t,weren’t）、疑问形式及一般过去时在there be结构中的应用。

三、

通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达。

教学重难点

掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及there be结构。

教学准备

教学课件ppt

教学过程

一、

Leading

in 1.

课前热身

Where

were

you

yesterday ?

was in

house . Where

was

your

house

yesterday . It

was

back . 2.

新课导入

T: Hello , everyone . Do

you

love

our

school ?

Ss: Yes .

T: Can

you

say

something

about

our

school ?

Ss: Our

school

beautiful . There

are

many

students

here . 二、

Presentation 1、

新课展示Part B Let’s learn more

①、

教师就本段话提出问题

Question1 : When

was

Liu’s

dad

this

school ? Question2 : Was

there

library ? Question3 : How

many

students

were

there

that

time ? ②、

教师播放录音，学生在对话中找答案。

③、

请学生回答问题，检测他们对对话的理解。教师引导学生用完整的句子说出问题的答案。

Answer 1 : Thirty

years

ago .

Answer 2 : Yes , there

was .

Answer 3 : About

six

hundred

students . ④、

出示答案。（课件展示）

2、

巩固活动

①、

要求学生听录音并跟读对话。

②、

学生两人一组分角色朗读对话，教师及时给予评价。

三、

练习活动

1、

做一做，说一说、

2、

Part C Choose and fill in the blanks

①、

引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法。

②、

重点关注过去式的时间状语just now,last night,last year. ③、

学生独立完成填空之后，有学生两人一组在班上读一读对话，其他同学检测他们的选词是否正确。

四、

作业布置

1 . 抄写Let’s

learn

2 . 背诵Let’s learn more

板书设计：

Unit5 It was here just now

Question1 : When

was

Liu’s

dad

this

school ? Question2 : Was

there

library ? Question3 : How

many

students

were

there

at time ?

that

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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