嘀哩嘀哩优质教案设计

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

学校

班

科目

设计人

年

月

日

领

导

签共

课时

第

课时

课

型

新授

字

课

1、指导同学用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲《嘀哩时

嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。

目

2、通过学唱歌曲，引导同学积极参与各项音乐活动，激发同学想象和感标

受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得胜利的喜悦。

教学

重、

歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）

难点

教具

多媒体、电脑课件

学具

教学内容

《嘀哩嘀哩》。

板书设计

《嘀哩嘀哩》。

教学程序

教师指导

1、听音乐《小小迎春花》做律动进教室。

2、师生问好：

学生活动

1、听音乐《小小迎春花》做律动进教室。

2、师生问好：

一、组织教学：

二、导入新课

师：一首《小小迎春花》给我们带来了一年之中最美的季节，什么季节呀？（春天）对，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？

生1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。

生2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。

生3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了。…

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

三、综合练习

四、学习歌曲。

五、教学延伸，自我展示

六、小结

教师指导

1、欣赏歌曲。2、学习歌曲。

师：我们不只要唱春天，还可以用你们自身喜欢的形式来表示你们心中的春天，可以动笔画一画，老师这里的黑板就可以当做你们的画板，也可以发挥你们的聪明才智改编歌词用歌声来唱一唱，还可以用优美的舞姿来跳一跳，咱们比比看，看哪一组表示的最棒。

（播放《嘀哩嘀哩》伴奏，小组合作）

学生活动

同学展示：

1、绘画组：同学在黑板上画出春天。

师：好灵巧的小手，把春天打扮的这么漂亮呀！能用简洁的语言描述吗？（同学描述）

2、歌唱组：改编歌词。

师：真了不起，都能创编歌词了，歌声也非常美，说不定有的同学以后还会成为词作家和歌唱家呢！

3、朗诵组：同学朗诵诗歌。

师：朗诵的真美，老师都应该向你们学习。

4、舞蹈组：（带上各种头饰花、鸟、草、树等）放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。

师：同学们扮演的真形象，老师太喜欢你们了。

教

后

感