Part A教学设计模板

Unit 7

Be careful！

第一课时

陕西省镇安县熨斗九年一贯制学校

祝文涛

教学目标：

1、掌握词语（组）

stop,traffic lights, turn right，turn left , wait , cross the street

2、掌握句型

I’m going to... Be careful

Look at the traffic lights

The light is ...now Don’t......

教学重、难点：

1.能灵活运用词语、词组按照老师的指令迅速准确做出相应的反应。

2.能复述对话内容。

教学准备：

1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。

2.词语及课文录音。

教学过程

一、课程导入

课前热身：

1.师生打招呼：

Hello ,boys and girls,Nice to meet you.

Nice to meet you,too 2.

Part A ：warming up :color the traffic lights 引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。

二、课程展示活动和过程：

1、教学单词Traffic lights

出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look these are the traffic lights，These are the traffic lights ，These are three colors ----red ，yellowand green。

板书、领读并拼写

traffic lights 2、以同样的方法教学stop ，cross，turn right ，turn left

提醒学生要点：

Stop 的st浊化之后的读音是sd，并要求学生多读几遍。

3、播放录音，让学生起立，让学生模仿其语音语调跟读词汇。

三、操练活动：

Part C

look tick and say 1、引领学生一起读本部分所给的各个句子。

2、引导学生仔细观察图片，选择相应的句子。让学生在3到5分钟内独立完成练习。

3、学生完成勾选后，领读正确的句子，核对答案。期间，教师可注意向学生讲解图片上交通警察的手势，在完成联系的同事，向学生普及交通知识。

四、拓展延伸

1.承接上一环节在假装去动物园的路上出示黄色交通灯：

T ：Be careful！Look at the traffic lights. Ss : Oh,

It’s

yellow. T: Yes,Don’t

corss the

street.

Stop and wait 引导学生作出回应，：

Ss：OK，all

right . 继续出示交通指示灯: T: Look at the traffic lights.What color is it? Ss:It’s

green. T: Yes,the light is green.We can go

now. Ss: OK,Let’s

go

now. 板书Be careful！Don’t.........等句式,让学生在老师创设的语境中理解Be careful的意思,并强调

don’t 的应用. 2.

听力理解

播放录音,让学生合上书听Let’s

talk 部分对话,回答问题: Where are they going

to

do? What color is the light in picture 1? What color is the light in picture 2? 再次播放录音,让学生注意模仿录音中的人物对话语调跟读对话,并纠正学生的错误发音. 2.

随机出示本部分的图片，让学生抢答句子，加强对句型的理解与掌握。