6.给动物分类第一课时教学设计.pdf

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关键词：6.给动物分类第一课时教学设计

[教学目标] 1.科学目标

知道分类是认识事物的基本方法。

体会动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。

能力目标

能用自己的标准，把动物分成两类。

3.科学态度目标

愿意倾听，分享他人的信息。

乐于表达、讲述自己的观点。

意识到运用分类的方法可以更好地认识动物

[重难点] 1.教学重点：确定动物分类的标准，把动物分成几类。

2教学难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。

[教学过程] 一、复习导入(预设5分钟) 1.出示“一下《给物体分类》”课题，提问:我们当时是怎么做的? 在学生团容的基础上概括:先对物体进行编号，然后根据一定的标准进行分类，不同分类标准分出的结果也不相同。

2出示许多动物的图片，让学生选择一种自己熟悉或喜欢的动物，介绍它的特点。

展示提前准备好的动物。让学生说特点

二、讨论分类的标准

1,过渡:地球上生活着许许多多的动物，为了便于研究，科学家会对助物进行了分类。今天我们也来给这些动物进行分类，

2出示动物卡片以便交流，

3.学生小组讨论，可以对展示的动物进行分类，分几类，

三、给动物分类

1.让学生来前边对提前准备好的图片分类，并说出分类标准

2.师生评价

四、交流和总结

6.给动物分类第一课时教学设计