22 小毛虫教学设计和教学实录｜教案在线预览

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设计者:王洪慧飞。2.孤独的小毛虫。师引读:是呀,所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光,3.笨笨的小毛虫。它们轻歌曼舞,飞的……,跑的……,又是……,又是……,到处……。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀!只有他既不会……,也不会……真是可怜哪!②请你们想象一下,其它的昆虫会预设:怎么对待这条小毛

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所属课文：22 小毛虫

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2018-06-08 07:39:00

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学校：哈尔滨市虹桥第一小学校

22 小毛虫教学设计和教学实录

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2018-06-08 07:39:00

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关键词：22 小毛虫教学设计和教学实录

正文

设计者:王洪慧

飞。

2.孤独的小毛虫。

师引读:是呀,所有的昆虫正在

尽情地享受着这春天的美好时光,3.笨笨的小毛虫。

它们轻歌曼舞,飞的……,跑

的……,又是……,又是……,到

处……。这一切对小毛虫来说是多

么新奇呀!只有他既不会……,也

不会……真是可怜哪!

②请你们想象一下,其它的昆虫会预设:

怎么对待这条小毛虫呢?(想象说

1.不看它。

话训练)

2.不理它。

师:是呀,其它的小昆虫们都不

和小毛虫交朋友,只顾着自己唱、3.没发现它。

自己跳,没有小昆虫愿意搭理它,

这就叫“抛弃”出示词语,指读。

③出示:小毛虫被抛弃在一边,孤

单极了,真是可怜!

1.同桌互读。

谁能读好这个句子,读的时候2.指名读句子。

要注意语调低沉一些,读出小毛虫

的可怜与悲凉。我们一起来读读这

个句子。

过渡语:这真是一条可怜的小

毛虫,它是那么地孤单寂寞,那么

它还是一条怎样的小毛虫?

(2)(笨拙)的小毛虫

①出示句子:“小毛虫费了九牛

二虎之力,才挪动了一点点。”什

预设:

么叫九牛二虎之力?

九头牛,两只老虎的力气,形交流:指导理解九牛二虎之力,

容力气很大。

做动作理解“挪动”

②出示:当它笨拙地从一片叶了

爬到另一片叶子上时,觉得自己就

像是周游了整个世界。板书:笨拙

(理解拙:不灵巧)

师:一片叶子到另一片叶子的

距离并不远,可是对于笨拙的小毛

虫来说,这个距离太远太远了,路

程也太长太长了,就好像是周游了

整个世界。

③谁能把小毛虫笨拙的样子读出男女生分读第2小节

设计者:王洪慧

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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