（演奏）吹竖笛教学设计实例

课 题

《吹竖笛》

课时

1 1.学习吹奏C调指法高音2、3、4、5、6 2.学会吹奏北京民歌《对鲜花》，并与同伴一、教学目标

相互配合完成《对鲜花》合奏，感受体验合奏的快乐。

3.欣赏优秀竖笛合奏视频，激发学生热爱吹竖笛的积极性。

二、教学重点

学会吹奏北京民歌《对鲜花》

三、教学难点

与同伴相互配合完成《对鲜花》合奏

四、教学准备

多媒体课件、钢琴、沙锤、碰铃

教学设计

教学过程

一、复习巩固

1.师：同学们，在上课之前我们一起复习一下之前学过的吹奏竖笛的音阶和指法。

（课件出示指法，学生复习吹奏左右手指法音阶及练习曲）

2.教师指导学生吹奏，并给学生伴奏《小星星》

二、教授新课

1.师：同学们，刚才我们复习了之前学过的音，那么今天我们一起来学习吹奏高音2、3、4、5、6这几个音，首先我们一起来看着几个音的指法表(课件出示高音2、3、4、5、6指法表) 师：同学们仔细观察，说说看你发现了什么？

高音2是怎么吹奏的？

生：放开背孔

二次备课

师：同学们观察的真仔细。那么我们一起来试着吹奏吧（师指导学生吹奏高音2）

2.学生练习吹奏高音2（先吹奏高音1，在高音1的基础上放开背孔吹奏高音2）

3.师：请同学们仔细观察高音3、4、5、6这几个音的指法，你又发现了什么？

生：和我们吹奏中音3、4、5、6的指法一样。

师：同学们观察的真仔细，但说对了一半，我们仔细看看背孔也要放开三分之一，这样，我们就可以吹出相对准确的高音了（教师示范）

4.教师示范，学生练习（教师巡视，观察学生的吹奏指法并及时加以引导）

5.练习吹奏课本中的练习曲

6.学习吹奏北京民歌《对鲜花》

（1）观看视频，初次聆听北京民歌《对鲜花》，感受乐曲的节奏、旋律。

（2）再次聆听，能够随乐曲用“啦”轻唱歌曲旋律。

（3）练唱歌谱，解决节奏难点，如：

附点节奏6.5 61 |3. 2 切分节奏1 1 2 （4）学生练习吹奏《对鲜花》

（5）教师示范吹奏《对鲜花》全曲，学生练习，教师及时纠正节奏吹奏不好的地方。

（6）学生集体完整吹奏乐曲，教师加以引导。

三、拓展延伸

1.合奏《对鲜花》。

（教师出示已编创好的《对鲜花》合奏乐谱）

学生分四组，竖笛一、竖笛二、沙锤、碰铃，各声部先各自练习，然后跟随老师指挥一起合奏。

2.

完整合奏北京民歌《对鲜花》。

3.

欣赏优秀竖笛合奏视频《森林狂想曲》。

四、课堂小结

同学们今天表现特别棒，不仅学会了吹奏《对鲜花》，而且还能和同学一起合奏，进步很大，观看了视频上的竖笛合奏，老师相信，只要你们课下下功夫去练习，你们也一定会向他们那样优秀，期待同学们更好的表现，下课！

板

书

设

计

教

学

反

思