2 热胀冷缩优秀教案设计

三年级科学下册《酒精灯的使用》

龙山县茅坪乡九年制学校 李华振

一、教学目标

1、科学探究：经历对酒精灯正确使用方法的探究过程。

2、情感态度与价值观

（1）在实验的过程中，培养科学探究的兴趣。

（2）培养学生严谨的科学态度，使学生获得自主、合作、探究的学习态度。

3、科学知识：

（1）认识酒精灯的构成

（2）知道酒精灯的正确使用步骤

二、

教学重难点

重点：通过视频观看和教师演示突出重点

难点：通过学生动手实际操作突破难点

三、

教法

基于本节课的特点和学生的年龄特点及知识层次，采用先知后行的模式，先观看《酒精灯的使用》视频，然后运用探究式、互动式的方法去教学，逐步使学生学会和掌握酒精灯的使用方法。 四、

学法

主要渗透以下几个方面的学法指导：

1、培养学生学会通过实验、观察获取相关知识，并得出科学结论的探究式学习方法。

2、指导学生通过实际动手操作，归纳出酒精灯正确的使用规程，调动学生思维的积极性，使学生学会自主学习的方法。

3、利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，最大程度的发挥合作学习的作用。 五、

教学过程

（一） 认识实验器材，激发学习兴趣

认识本实验所要用到的火柴、打湿的抹布、酒精灯这些器材，引出问题：你认识酒精灯吗？你知道酒精灯怎么用吗？激发学生的探究意识。 (二)视频引路，初步感知

通过观看视频，知道酒精灯的构成和火焰的分层，明确使用酒精灯时的操作步骤和注意事项。 （三）动手操作，再次感知

（1）师生齐动手，教师边演示，边介绍酒精灯的使用步骤，学生跟着一起动手虚拟操作。

①左手扶灯体，右手摘下灯帽，口朝下倒扣在桌上。

②划着火柴，让火焰朝上接近灯芯点燃酒精灯。

③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。

④指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。

⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯体，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。

（2）学生练习使用酒精灯（交待注意事项）。

（四）注意事项：

(1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴引燃。

(2)用完酒精灯，灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。不可用嘴去吹灭酒精灯，否则可能将火焰沿灯颈压人灯内，引起着火或爆炸。

(3)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。

(4)酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为外焰温度最高。

（五）讨论交流，明确酒精灯的使用操作步骤。 实验后，及时的让学生对所学的知识进行讨论交流，理清思路，从而掌握学生的学习情况和了解教学目标是否达成。

（六）课堂小结：

学生是学习的主体，给学生充分表现自已的机会。因此在本节课前及课程教学完成之后，让学生自已来归纳总结本节课所学习的内容，最终把课堂教学所学的知识转化为学生头脑中的知识。