Part A公开课教案（教学设计）

Unit 1

My Body（第一课时）

甘泉中心小学

党文博

授课年级：三年级

教材分析：本单元是本册教材的第1单元，学习有关身体的单词和句子。

教学目标：

1 能够听、说、读、写以下单词：head，eye，nose，mouth，ear，face。

2.能根据教师指令灵活运用所学单词。

教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face，head来表述人体部位。

1. 让学生在听听、说说、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。

2. Mouth的发音。

教学工具：单词卡片、手偶

教学过程：

Step 1: Warming up 1、Greetings(复习之前的简单对话) 2、Up and Down chant(活动手指和身体) (板书课题Unit 1 My Body,认读Body) Step 2：Leading In(新课导入) Introduction of a new friend-----bear(出示玩偶) T：what does the panda have？

老师和同学一起说出panda的五官特征,从而导入今天的主题My Face. Step2：Presentation 一、

新课展示Part A: Let’s learn 1、

1）、教师出示幻灯片，并引导其回答：

T：Look! What’s this?

Eye, eye. It’s an eye. This is an eye.

2)出示卡片，让学生跟读eye这个单词。

3）T：how many eyes do we have?(通过回答对比单复数) 4）板书eye 、eyes.（边写边拼读）

5)教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数：

教师先指着一只眼睛，然后再指着双眼，让学生一起跟读：eye---an eye----two eyes.

2、用以上同样的方法教授ear、nose、mouth、face 1）注意ear的复数ears 2）nose中的s发/z/这个音

3) 教师要对mouth发音进行纠正，引导学生注意th的发音：用牙齿轻咬舌尖。

4）face要注意字母a是个双元音，c发/s/音。

3、活动：五官歌谣

全班起立，教师边做边说，引导学生跟着边做边说：

Eyes eyes ,shua shua shua（眨眼）. Ears ears , en en en?（听声音）

Nose nose ,(吸鼻子吸出声音) Mouth mouth ，mua mua mua.（亲亲）

Face face，pa pa pa（拍脸）

4、利用一口气游戏教授head 1）教师先出示卡片，领读head 2）让学生深吸一口气，之后一口气说完head ，看谁说的多

3）比赛

4）看哪个生词不熟悉可以利用这个游戏比赛，加强认知

二、活动：Game time（游戏时间）

（利用剩余时间，机动进行）

1、PPT出示图片让学生猜猜

what’s missing? 2、卡片游戏

1）、老师闪动卡片，让学生猜是哪个单词，谁猜对了把卡片送给他

2）、老师藏走一张卡片，让学生猜哪个单词被藏走了，才对的同学和老师

击掌

2、我来说你来做

1）教师先让学生听口令做动作，熟悉后组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。（句型：Touch your …）

2）教师选出几位同学站在前面，让其他同学根据教师暗示的部位发指令，站在前面的同学听口令做出动作，反应太慢的或者做错的学生被淘汰，最后看谁做的又快又好。