12 轮子的故事精品学案

轮子的故事

导入：PPT小朋友们，今天老师给大家带来了一个好朋友看看他是谁？光头强又在伐木了，他砍着砍着，突然，发现了一个大石头，光头强想，要是这个大宝石能卖钱，他以后就不用再伐木破坏森林了。他想回家开车可是又怕石头被熊大熊二搬走，他可愁坏了，小朋友们快帮他想想办法，怎样才能马上把大头运回家呢？

提问：你是怎么想到的？用木头滚有什么好处呢？

谈话：这些木头真的可以省力气吗？

活动一：认识轮子的作用

谈话：现在我们玩儿个游戏，证明一下圆圆的木头是不是能省力气。

谈话：游戏规则是这样的：第一步：小组同学轮流用一根手指推一推铁片：

第二步：把三根圆柱形铅笔并排放在铁片下面，再轮流用一根手指推一推。感受两次推动有什么不同。游戏中要注意，铁片不能掉在地上，每个人都推完后，立刻做好。我们要比一比哪个小组合作的又快又好。

生：两次推动有什么不同？

提问：你是从哪里感受到的呢？

小结：看来，滚木确实起到了省力、方便的作用。这下光头强可以轻松的把石头运回家了。你们知道吗，古代人也是用这种方法运送重物的，他们把这种圆木头称为滚木。大家想想，运用滚木运重物有什么困难呢？古人也发现了这个困难，所以就改进了滚木，发明了一种非常重要的工具——轮子（板书：轮子）接下来我们一起了解一些关于轮子的故事。（板书：的故事）

10分钟

活动二轮子的发展史

谈话：PPT来看看轮子是怎么发明的：

1、

这是滚木，人们把滚木切开，做成了实心轮子。

2、

接着，人们用一根轴把两个轮子连在一起，制成了车。

（小车）谁知道哪里轴，哪里是轮子，来指一指。

3、

后来，人们觉得实心轮子太笨重了，于是，就对它进行了改造。大家看看轮子与原来有什么不同呢？一根根的木条就是车辐。这样改进有什么好处？（轻便）

4、

是的，装上了轮辐的车，跑起来更轻巧了。可是人们发现，车跑快了之后，车轮老坏。于是就想办法加固车轮，小朋友们想想，用什么办法加固呢？PPT（出示图片）想法真好，我们看看故人是怎么做的呢？包上铁皮，车轮就结实，也就可以承重更多的东西了。

5、

后来人们觉得车轮硬邦邦的，一蹦一蹦、一颠一颠的，坐着很不舒服，怎么办了？小朋友们再想想办法。生说

6、

工程师也想到了利用橡胶，他们制成了橡胶轮胎，看自行车出现了，自行

车的轮子既舒适有柔软。同时，工程师还发明了轴承。

7、

瞧，这就是轴承，这是工人叔叔给自行车安装轴承。长长的铁管是轴套，轴承就按装在轴套两端，有了他们，轮子跑起来就更快了。于是，小汽车就出现了。

8、

轮子是人们动脑筋设计出来的，想想，我们还可以怎样改造轮子呢？学生说说自己的想法。（防破、防滑、耐磨、牢固……）

相信有了小朋友们提供的想法，科学家们一定能研究出更先进的轮子。

6、活动手册：现在老师要请小朋友们共同完成一项任务。请打开活动手册，完成第一题，按照轮子出现的先后顺序，在方块里填序号。第二题先不做。

汇报：哪个小组来展示一下你们所排的顺序？其他小朋友要认真听，看看他们排的顺序和你们排的一样不一样。

小结：小朋友们真了不起，来鼓励一下自己。棒棒！你真棒！

15分钟

三、工程实践

谈话：老师也要鼓励小朋友们，带大家做个小手工。

PPT：根据这些材料猜猜看，我们要做什么呢？（是给小车按轮子。）

要求：老师发材料之前小朋友们先想想，我们按轮子时要注意什么呢？

1、

要想办法给小车按上轮子，并让它跑起来。

2、

用剪刀时要注意安全，不能伤到手，也不能伤到别人。

3、在安装时，我们是一个人装，还是小组合作呢？

4、做完后，每个同学都要体验推动小车的乐趣。

体验完就坐好，比一比那个小组最快完成。

学生给小车按轮子。

展示：你们的小车都能灵活的转动吗？我们请几个小朋友把小车拿到前面来展示一下，说说你们制作的小车有什么优点或者缺点。

10分钟

四、认识生活中的轮子

谈话：小朋友们真了不起，都能想办法给小车装上轮子。其实，生活中还有很多地方应用了轮子。

5. 请大家在教室里找找看，哪里有轮子？

6、谈话：小朋友想一想生活中还在哪里见过轮子？老师也想跟大家分享一下未来的轮子，我们一起看一看。（视频：轮子）

总结：更先进的轮子等着你们去发明，小朋友们你们想给什么按上轮子呢？课下，把你想到的画在活动手册上。

《轮子的故事》教学设计

实验小学

刘红梅