C名师课堂实录

Unit 4 When is Easter? 第二课时

Let’s try

&

Let’s talk 一、Warm-up & Revision 1.Greetings. T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:Now it is in April.Do you know what are the festivals or activities in April? Ss:April Fool’s Day/Sports meet…

2.Let’s chant together.

One,one, first.Two,two,second.

Three,three,third.Four, four, fourth.

Five,five,fifth. 二、Presentation & Practice 1.学习Let’s try。

(1)教师带领学生将一至十二月份重新认读复习一遍。

(2)学生明确题目要求及各听力选项读法和意义。

(3)教师播放录音，学生选出正确答案。

(4)教师逐句播放，学生进行复述并做笔记。

(5)教师播放完整录音，全班学生齐声读听力短文。

2.学习Let’s talk。

(1)学生讨论四月份有哪些节日。

(2)教师PPT上展示说明四月份值得关注的日子。如：

4月1日(April 1st) ：愚人节（April Fool’s Day）

4月5日(April 5th) ：清明节（Qingming Festival）

4月7日(April 7th）

：世界卫生日

(World Health Day)

…

(3)师生对话。

T:There are some special days in April.Which one do you like best?

Ss:April Fool’s Day./Easter…

T: OK, from the table,we know April Fool’s Day is on April 1st,but when is Easter?Do you know?

Ss:I don’t know.

T:OK.The next ,we can get the answer through the study of Let’s talk. (4)教师播放录音，学生听录音解决问题：When is Easter? (5)教师讲解课文，并解释复活节在四月份，但具体日期不确定。

(6)播放录音，学生模仿跟读。（教师指导学生注意音腔音调）

(7)分组合作，背诵课文，该组小组长给予该组指导。

(8)请2-3组学生戴上Mr Jones和

Zhang Peng的头饰，进行对话表演。台下学生给出评价，评出最优秀的一组，教师可将头饰作为奖品将给学生。

(9)教师展示单词卡片。如：

T:Children’s Day

Ss:儿童节

T: April Fool’s Day

Ss:愚人节

T:China’s National Day

Ss:国庆节

T:New Year’s Day

Ss:元旦节

每展示完一张，可将教师与学生角色对换。如：

T:儿童节

Ss:Children’s Day (10)教师给学生几分钟完成课本连线练习。

(11)Activity. 请几位学生将教师制的练习中的节日、图片、时间卡片搭配。搭配正确并用时少的同学获胜。大家给予口头奖励。（good,good,very good）

3.小结。

Key words:April Fool’s Day,Easter, April 1st, January 1st…

Key sentences:There are some special days in April.

—When is April Fool’s Day? —It’s on April 1st. 作业设计

1.听录音，背诵课文。

2.完成相关练习。

3.用课本P38下练习中词汇编对话。

4.查阅相关资料，了解复活节。

5.预习下一课。

板书设计

Unit 4 Part A 第二课时

There are some special days in April. —When is April Fool’s Day? —It’s on April 1st. —When is Easter？

—It’s on April 5th this year.