2　阿姨叔叔辛苦了PPT专用课堂实录内容

教学设计

【教学目标】

1.学会观察、调查,并进一步了解自己生活的周围为我们提供服务的劳动者。

2.通过调查、了解并体验劳动者的辛劳与奉献,产生尊重感,学会并内化形成尊重他人的道德品性。

【教学重难点】

教学重点是让学生通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

【教材分析】

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题,前接《我们的生活需要谁》,后连《说声“谢谢”》。根据单元提示,对应《品德与社会课程标准》“我与家庭”第一条的学会尊重父母长辈;“我与学校”第二条“尊敬老师,尊重学校工作人员的劳动”和“我的家乡(社区)”第四条“尊重并感谢周围不同行业的劳动者,珍惜他们的劳动成果”。

【学情分析】

这是本单元的第二课时,学生经过《我们的生活需要谁》的学习,对各行各业的人们已经有了初步的认识,但三年级的孩子年龄还小,在家长的百般呵护下,往往习惯于接受别人的服务,不懂得付出。因此,他们对劳动者的辛苦只能从表面理解,不能深入体会劳动者的苦与乐。再加上学生的社会环境与生活环境,他们对自己熟悉行业的工作有一

定的理解,但他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。由于受生活经验的限制,他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的,他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时,他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深,对其进行相关的引导,很有必要。

【设计理念】

本次教学活动设计突出三个特点:生活性,即引导学生在生活中发展,在发展中生活;开放性,即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区;活动性,即学生直接参与实践活动,使道德行为源于学生在生活中的体验、认识和感悟,引发他们内心而非表面的道德情感。

【课前准备】

1.观察,调查周边劳动者的工作情况。

2、到社区去参加一些职业体验。

【活动过程】

活动一：交流调查,评选最美劳动者。

小组交流:各小组交流自己的调查记录,评选出一名最美劳动者,并派一位代表汇报。

各组代表汇报最美劳动者的故事。

全班评选最美劳动者。教师引出:不论是哪一个行业的劳动者,都是不可缺少的,他们全都是最美劳动者。

老师自己也推荐一名。

全班向最美劳动者敬礼,并致辞。

品德的教育不仅仅是为了知,而要通过自己的道德实践,把知内化成道德行为,形成自觉的道德习惯。

活动二：唱歌曲《感谢你》,加深对叔叔阿姨的情感。

师生同唱《感谢你》,在歌曲中结束全课。

【设计理念】: 唱歌是孩子们最喜闻乐见的形式之一,师生同唱意在让孩子们在歌声中加深理解,在快乐中接受教育。

板书设计:

阿姨叔叔辛苦了

理解 尊重

教学反思

今天我教学了《阿姨叔叔辛苦了》一课，在教学中我将在国培学习中学到的一些理论进行了实际运用，感受很深。本课是让学生了解平凡劳动者工作的苦与乐，激发学生产生尊重感。我首先重视学生的课前采访准备活动，在课前进行扎实的采访内容指导，在教学开始时，先让学生把在课前调查的不同劳动者苦与乐的内容进行了交流，对能较准确地把握采访内容，言之有物的学生进行了激励性评价，使学生明白课前的准备和资料的搜集也是十分重要的，也为下面学生能进行与劳动者面对面采访打下了基础。

我从学生生活实际出发，巧妙安排活动内容。在教学活动中安排了与劳动者面对面采访的环节，在邀请的劳动者中，一名是职业为“警察”的学生，还有两名，则是学生较为熟悉的“工人”和“老师”，在采访中，学生就能更好地了解这些平常他们所熟悉的平凡劳动者们工作的苦与乐和他们校园生活的密切联系，激发学生产生尊重感。

在进行课堂评价时，针对学生的不同回答，给予不同的带有指导意见、激励性质的评价。在学生与劳动者进行面对面采访时，也适时地穿插了评价语，起到

穿针引线帮助学生与劳动者沟通的作用。

还有一些不足：从整个教学过程看，有前松后紧的感觉，在前面学生介绍所搜集的资料，又用课件介绍了劳模的事迹、以及一些劳动者他们如何工作的视频部分稍显繁长，使后面采访后写感受，为劳动者献花的环节不能较好展开，我想应适当减少前面对劳动者的介绍内容，整节课的效果会更好。