5 我有一把“金钥匙”教学实录及点评.pdf

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关键词：5 我有一把“金钥匙”教学实录及点评

正文

班级

课题

三（1）

科

目

品德

主讲教师

王素玲

五、我有一把“金钥匙”

1、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学教学目标

习效率

2、培养良好的学习习惯。

重难点

课时安排

重点：知道时间的宝贵。

难点：珍惜时间，合理安排时间。

1课时

一、活动导入，激发兴趣。

1、（放轻松的背景音乐。）师：请同学们随意抄抄语文书上的字。（一分钟后）数一数，抄了多少字。

2、老师拿出小闹钟，让学生感受一分钟有多长时间。

3、师：现在我们在一分钟时间内，抄课文，看看谁抄得又快又好，开始。

4、对比两次数量，为什么抄的字数会不同呢？现在，请你说说一分钟的重要性。

二、活动中学习。

教学过程

1、“烧开水泡壶茶”实验演示。

师：我们来做一个泡茶的实验。现在情况是没有开水，开水壶没洗，茶壶、茶杯也没洗，火已经生了，茶叶也有了。下面我们用三种方法来试试：

甲方法：洗好开水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时候，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶。

乙方法：先做好一切准备工作，洗开水壶、洗茶壶、

洗茶杯、拿茶叶；一切就绪后，灌水烧水；坐待水开，泡茶。

丙方法：洗净开水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开。水开了之后急急忙忙找茶叶、洗茶壶，泡茶。

2、讨论：为什么三个学生完成同一项任务却用了不同的时间，你们觉

得哪种方法好，为什么？

3、根据学生的回答，及时小结，说明合理安排时间的好处。

三、课外延伸。

师：同学们，刚才我们亲身体验了合理安排时间的好处，那么，今后我们的课余时间也应该有计划有安排。

请你们设计自己一周的课余时间安排表，然后和同学相互交流，并互相帮助，对不合理的地方加以调整。看看谁设计的方案最好。

自己一周的课余时间安排表，然后和同学相互交流，并互相帮助，对不合理的地方加以调整。看看谁设计的方案最好。

五、我有一把金钥匙

教学板书

有好的学习习惯

珍惜时间

提高效率

作业布置

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