2 注意交通安全教学教案设计

注意交通安全

教学目标

①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。 ②情感目标：引导学生在活动中认识生命的意义，使学生明白遵守交通规则，人人有责。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点

教学重点：认识各种道路和车辆，以及简单的交通安全知识。

教学难点：认识各种道路和车辆的作用，并掌握简单的交通安全知识

活动准备：

1、准备相关课件。

2、准备8道测试交通规则的题目和一些交通标志图。

3、确定两位同学认识介绍交通标志和手势。

4、确定4位同学准备三句半《交通安全》

5、学生准备交通安全宣传卡的制作

活动过程

一、导入新课：

同学们，上一节课我们认识了各种常见的交通工具以及他们的用途，有了交通工具后，我们要注意交通安全。让我们进入今天的主题：注意交通安全（板书、齐读）

二、新课教学

活动一：交通事故猛如虎

接下来，让我们来看一段视频。

1、视频《小男孩侥幸躲过车祸》（看完请学生谈谈感受）—现实中很多事故并没有那么幸运。

2、说说看，你听说或看到过哪些交通事故？这些交通事故是怎样引起的？（请学生举例）

这些车祸不仅造成了财产的损失，也带来了人身伤害，甚至是生命的丧失。车祸

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使得原本幸福的家庭变得支离破碎，带给的是亲人无法抹去的痛。

3、展示数据：据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。

过渡：交通事故可真可怕：怎么会发生交通事故呢？

活动二：交通事故的原因

1、学生谈谈：是什么原因导致我们交通事故频频发生？（学生回答）

学生：行人意识淡薄，司机违反交通规则，等等。

据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对中小学生进行安全教育的形势相当紧迫。

2、图片：他们做得对吗？为什么？

3、指出课本P10-11中：谁违反了交通规则？（请学生上台指出）鼓掌鼓励

过渡：也许会有同学说，"交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？"这样的说法过于片面。也许就是因为一时的不小心，才带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。那么我们该怎样遵守交通规则呢？

活动三：怎样遵守交通规则？----遵守交通规则（板书）

1、分组讨论小学生该如何注意交通安全？

①行走时怎样注意安全？

②过路口我们要注意什么？

③坐车要注意什么？

讲了自己怎样遵守交通规则，我们来看看别人是怎样遵守交通规则的？

2、动画演示怎样遵守交通规则。

（1）过马路，要走人行道

（2）又该怎样过人行道呢？（红灯、绿灯时该怎么做）

（3）走在马路上时，要走人行道

（4）怎样正确走人行道？

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（5）没有人行道，只有过街天桥时（注意什么）

（6）在没有人行横道，没有天桥时，过马路应注意什么？

过渡：除了要遵守交通规则外，我们也应认识一些交通标志。下面我们请出两位同学为我们介绍交通标志和手势。

活动四：认识交通标志和手势

1、两位同学介绍交通标志和手势

A:在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！

B:现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。

A:注意行人

B：非机动车车道

A：机动车车道

B：禁止行人通过、禁止鸣喇叭

A：禁止骑自行车上坡、禁止骑自行车下坡

除了一些交通标志之外，我们还经常会看到一些手势。

手势：A:不准前方车辆通过

B:允许右方直行的车辆通过

交通标志可以分为三种：一种是警示标志：黄黑，三角形

一种是禁止标志：红白，圆圈、斜线

一种是指示标志：蓝白，矩形

通过学***家对交通安全知识有了新的认识和体会。下面我们看看四位同学对于交通安全的理解，大家可要挺好了。

2、四位学生《交通安全》三句半（掌声谢谢四位同学的表演）

生1：锣鼓敲得震天响，

生2：听我来把安全讲，生3：千万注意别走神，

生4：快讲。

生1：少先队员要知道，生2：学习知识很重要，生3：交通安全不可少，

生4：听好。

生1：新修公路真热闹，生2：川流不息满街跑，生3：交通事故大教训，

生4：不少。

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生1：小孩骑车公路游，生2：一听喇叭晃悠悠，生3：卡车乱闯生事故，

生4：哎呦。

生1：开上摩托真叫帅，生2：不戴头盔有危害，生3：十次车祸九次快，

生4：玩完。

生1：司机吃了豹子胆，生2：超载乘客五十三，生3：违章查获被罚款，

生4：又白干。

生1：贪杯过多神智乱，生2：撞墙起火惹事端，生3：人车俱焚空遗恨，

生4：悔不当初。

生1：行人走路有规定，生2：人行车道靠右行，生3：隔离栏杆不能跨，

生4：小命要紧。

生1：

交通安全记心上，生2：安全警钟天天响，生3：生命可贵有保障，

生4：有保障。

齐：有保障！

我们只有将交通安全记在心中，生命才有保障。-----生命才有保障（板书）

活动四：交通安全知多少。（下面我来看看同学们知道多少交通知识，讲明规则：自己起来，谁先谁回答）

交通安全知识竞赛

1．行人在没有人行道的路上行走，应该：（

）

A．靠路边行走

B．随意走

2．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：（

）

A．左转

B．右转

3．乘坐轿车时从哪边下车最安全？

（

）

A．左边

B．右边

4．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（

）

A．记下车牌号

B．告诉老师或家长

C．不需要做任何事

5．乘坐公共汽车时，下面的行为哪个安全？

（

）

A．在车厢内随意站立

B．行车时扶好扶手

C．将手或身体置于车窗外

6．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：（

）

A．前进

B．倒车

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7．我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。（

）

A．8岁

B．12岁

C．14岁

8．中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学（

）。

A.不得超过2名 B.允许3名以上

C.没有数量限制 过渡：同学们，我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。

活动五：设计交通安全宣传卡（音乐）

三、课堂小结

1、拓展：通过这节课的学习，你有什么收获？（学生回答）

2、交通安全三字经

3、歌曲《祝你平安》

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