二、液体的压强教学设计模板｜教案在线预览

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教学过程教学过程一．复习1.有一个圆桶，底面积为0.25㎡，桶和液体的总重力为1200N。为了减少对地面的压强，现在水平地面上放一块面积为1㎡、重力为100N的正方形木板，然后把圆桶置于木板的中央。求：（1）圆桶对木板的压强。（2）木板对地面的压强。学生读题，在练习本上计算学生观看图

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所属课文：二、液体的压强

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2019-04-23 11:43:00

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学校：古蔺县椒园乡初级中学校

二、液体的压强教学设计模板

未知

2019-04-23 11:43:00

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关键词：二、液体的压强教学设计模板

正文

教

学

过

程

教

学

过

程

一．复习

1.有一个圆桶，底面积为0.25㎡，桶和液体的总重力为1200N。为了减少对地面的压强，现在水平地面上放一块面积为1㎡、重力为100N的正方形木板，然后把圆桶置于木板的中央。求：

（1）圆桶对木板的压强。

（2）木板对地面的压强。

学生读题，在练习本上计算

学生观看图片，思考为什么要用极厚的钛合金做外壳。

学生观察液面差

学生再次观察液面差

学生朗读

2.在黑板订正：

二.出示课题，学习目标

三.导入：蛟龙号能下潜7000米，外壳是极厚的钛合金。

四．实验探究：液体内部的压强：

介绍微小压强计。

2.把微小压强计插入水中

3.使探头在同一深度，不同方向进行试验

4.增加探头深度

5.引导归纳出液体压强的特点

实验表明，在液体内部向各个方向都有压

强，在同一深度，向各个方向的压强大小相等；液体内部的压强随深度的增加而增大。

五．实验探究：液体内部压强有多大

介绍试验设计、器材。

进行试验。

引导学生推导液体压强的计算公式。

举例用公式进行计算。

六讨论交流：那条金鱼受的压强大。

七.帕斯卡的“裂桶试验”

八.计算：

学生根据前面学过的公示回答

学生讨论

铁桶重20N,桶的底面积为200cm²往桶里倒入

80N的水，水的深度25cm,平放在面积为1㎡的水平

台面上，求：

（1）水对桶底的压强多大。

（2）桶底受到的压力多大。

（3）台面受到的压强多大。

九．作业：教材第44页第三题。

学生计算

教

师

活

动

学生活动

关于本教案的常见问题

Q：二、液体的压强教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、液体的压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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