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华师大版数学七年级上册人类离不开数学教学设计课题 人类离不开数学学习目标单元1.2 学科数学年级七年级1.通过具体的实例,体会数学伴随着人类的进步与发展,人类离不开数学;2.通过具体的实例,初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,初步形成应用数学的意识;重点体会数学伴随着人类的进步与发

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1.2 人类离不开数学教学设计实例

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1.2 人类离不开数学教学设计实例

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关键词:1.2 人类离不开数学教学设计实例

正文

华师大版数学七年级上册人类离不开数学教学设计

课题 人类离不开数学

学习

目标

单元

1.2 学科

数学

年级

七年级

1.通过具体的实例,体会数学伴随着人类的进步与发展,人类离不开数学;

2.通过具体的实例,初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,初步形成应用数学的意识;

重点

体会数学伴随着人类的进步与发展,人类离不开数学. 难点

通过数学的价值来激发学生的学习数学的兴趣. 教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

呈现图片,提出问题:蜜蜂营造的蜂房,它的表面是由几边形构成的?它的特征是什么?

观察图片

思考回答

学生活动

体验自然界的数学

设计意图

讲授新课

一、自然界中的数学——数学的存在

1.“天才设计师”——蜜蜂

每天上午,当太阳升起地平线成30°时,蜜蜂

。

激发学生的学习兴趣。

中的“侦察员”就会肩负重托去侦察蜜源。回来后,学生阅读,体用其特有的“舞蹈语言”向伙伴们报告花蜜的方位、验自然界中的距离和数量,于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人啧啧称其的是,它们的计算能力非常强,派出去的工蜂数学

不多不少,恰好都能吃饱,保证回巢酿蜜。此外,

工蜂建造的蜂巢也十分奇妙,它是严格的六边柱形

体。18世纪初,法国学者马拉尔奇曾经专门测量过

大量蜂巢的尺寸,令他感到十分惊讶的是,这些蜂巢组成底盘的菱形的所有钝角都是109°28分。后

来经过法国数学家克尼格林从理论上的计算,如果要消耗最少的材料,制成最大的菱形容器正是这个角度。从这个意义上说,蜜蜂称得上是“天才的数学家”和“设计师”。

2、雪花

二、人类发展中数学——数学的应用

1、计数与运算

(1)结绳计数

还可以让学生列举自然界的数学

体验人类发展中的数学,特别是我国人民

培养学生的爱国情怀。

(2)电子计算机高速运算。根据最新公布的全球超级计算机500强榜单,排名第二的是中国超算“神威·太湖之光”,其浮点运算速度没有变化,仍维持在每秒9.3亿亿次。

2、建筑与图形

(1)上海东方明珠电视塔。上海东方明珠广播电视塔,位于浦东陆家嘴,与南浦、杨浦两座大桥构成了“双龙戏珠”的美景。这座亚洲第一、世界第三的广播电视塔,高468米,犹如一串从天而降的明珠,散落在上海浦东这块尚待雕琢的玉盘之上,在阳光的照射下,闪烁着耀人的光芒,成为上海新的标志性建筑。

乘上电梯,只需四十秒钟,便可到达263米高的球上。在这里,极目远眺,上海景色尽收眼底,原来的高楼大厦,现在都显得矮小了许多,蜿蜒的黄浦江上,巨轮如梭,连绵入海。分列两边的两座大桥,如两条巨龙,腾飞于黄浦江上,与中间的东方明珠一起,巧妙的组合成一幅二龙戏珠的巨幅画面。

入夜,巨大的球体在五彩灯光的装饰下,光彩夺目,群星争辉,更显得晶莹剔透。与浦西外滩的灯光建筑群交相辉映,展现出现代化大都市的迷人之夜。

这座高塔不仅有效地改善了上海地区的收视及收听质量,也成为上海人在九十年代引以为豪的一大景观,人们传神地将她喻为“大珠小珠落玉盘”的珠塔呢!

(2)海上石油钻井平台。

(3)建筑用地砖。

3、市场与数学。成本、折扣、利润、利润率、数量、金额,盈亏等;

4、统计与预测。统计图表,平均数,中位数,众数等;

例1、某商场平时实行九八折优惠,国庆期的伟大成就。

体验建筑中的数学。

间取消九八折优惠,推出如下“有奖销售”活动:

不要被表面所骗,要用数学

认识数学的价值。

知识去分析。

通过计算说明奖销售活动与九八折,哪个更优惠?

分析:1、九八折是什么意思?2.有奖销售活动中有几类奖?怎样计算优惠额度?

解:有奖销售的总金额:2000×2+800×10+200×20+100×50+50×200+20×1000=51000. 10000张奖券对应的最低销售总额为:400×10000=4000000元,

按九八折获得的优惠金额:4000000×(1-0.98)=80000元。

∵51000元<80000元,

∴九八折更优惠。

答:九八折更优惠。

例2、王阿姨卖出2件服装,售价都是900元,其中一件盈利20%,另一件亏损20%,卖出这两件服装,王阿姨是整体盈利还是亏损?盈利多少或亏损多少元?

分析:1、盈利20%是什么意思?2、亏损20%是什么意思?3、怎样计算两件服装的原价?

解:盈利服装的原价:900÷(1+20%)=750(元)

亏损服装的原价:900÷(1-20%)=1250(元)

两件服装的原价的和:750+1250=2000(元)

两件服装的售价的和:900×2=1800(元)

∵2000元>1800元,

∴卖出这两件服装,王阿姨是亏损了。亏损了2000-1800=200(元)。

答:卖出这两件服装,王阿姨是整体亏损,亏损了200元。

课堂练习:

1、小东到商场购卖一个书包,按标价打8折出售,小乐支付了40元,求书包的标价是多少元?

2、苏阿姨以500元/件的价格购进一批服装,若以800元的价格销售,利润率是多少?若想获利120%,售价应定为多少元?

课堂小结

先由学生小结,然后老师小结

本节课通过一些具体实例,体验到人类离不

开数学。

板书

第1章走进数学世界

1.2人类离不开数学

一、自然界中的数学

二、人类发展中的数学

例1、

例2、

动口小结

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