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《春晓》教学设计

新疆克拉玛依市第一小学闫晓虹

【设计理念】

教学要通过动情的语言,借助优美的音乐、图画、场景等,把春天的种种意象变成一首“立体交响曲”,再通过调动学生的知识储备和学生日常的见闻,加以关键点拨,使学生在愉快的状态下接受新信息,充实完善课堂学习内容,把教学一次又一次地推向高潮,让学生感受到春天很美好

【教材分析】

《春晓》一课首先给我们展现的是一幅雨后春晨图。它看似平淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意,勾勒得淋漓尽致,诗人有喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。

【德育目标】

感受春天的美好,培养热爱祖国的传统文化的情感。

【教学目标】

1、认识“晓、眠、闻、啼”等生字,理解字词的意思。会写“晓、眠、闻”三个字。

2、正确流利地朗读、背诵古诗,积累背诵一些描写春天的古诗。

3、通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思

【教学重点】

理解诗句的意思,并会用自己的话说一说,体会诗人爱惜春光的思想感情。

【教学难点】

对诗的意境的理解。

【教学准备】

布置学生搜集有关春天的古诗。PPT

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、联系生活实际,引入新课,为学生学习作好铺垫

师:小朋友,春天已经悄悄来临,睁开你那明亮的眼睛瞧一瞧,竖起你那小耳朵听一听,春天给我们带来了什么。

指名学生说说春天给我们带来了什么?

师:草青了,树绿了,花儿开了,鸟儿唱起了欢快的歌……多么诱人的春色。多么美好的春光啊!古时候,诗人们为此写下了许多精彩美妙的诗篇,《春晓》就是其中的一首。

【设计意图】

联系生活实际,引入新课,激发学生的学习兴趣,为学生的学习做好铺垫。

二、大屏出示课题,学习“晓”

1、学习“晓”字,并理解字的意思。

师:“晓”字的这个日字旁表示与什么有关?“晓”是什么意思?

(指名学生回答)那“春晓”的意思就是——春天的早晨(学生齐声回答)

2、教写“晓”字

师:“晓”这个字也是要求我们会写的一个字,谁来说说写这个字要注意什么?(指名学生回答)

教师范写,学生书空说笔顺,并在本子上练写两个字。(提醒学生注意写字姿势)

指名学生给“晓”字扩词。

【设计意图】

随文识字,降低识字难度,既让学生会写,又理解了字的意思。三、介绍作者

孟浩然:唐代著名诗人,他的诗清新淡雅,多写隐居生活,描绘山水田园的恬静清幽及旅途景色等,是山水田园诗人的优秀代表,这首《春晓》是他隐居在鹿门山时所作,意境十分优美。

【设计意图】

通过作者的介绍,为后面学习古诗,理解古诗的意思和体会古诗的意境做好铺垫。

四、总结学习古诗的方法

知道题目的意思,了解了诗人能帮助我们更好地明白古诗的意思,这是学习古诗的一种方法。

【设计意图】

总结学习古诗的方法,让学生能够运用学习方法自学古诗。

五、出示本课的学习目标,师读

六、出示古诗,齐读,指生读,提醒学生注意读出韵律的方法:音断意连。

七、学习第一行:春眠不觉晓

1、认识“眠”,指生说自己是用什么方法记住这个字的?写这个字需要注意什么?

教师范写,学生书空说笔顺,在本子练写两个字。组词。

2、用组词、换词的方法理解“眠”和“觉”的意思。

3、“晓”和诗题中是一个字,它们的意思一样吗?是解释为“早晨”还是“天亮”呢?(指生回答:天亮)

4、理解整句诗的意思:春天的夜里睡得很香,不知不觉天就亮了。

5、指生读这句诗。

【设计意图】

带着学习第一行,在学习的过程教给学生理解词语的方法,从而更好地理解整句诗的意思。

八、进行合作学习。

1、出示“合作学习”目标,先自学一分钟,然后小组合作学习三分钟。

2、小组汇报,其他组给予补充和点评。(教师相机板书)

【设计意图】

通过合作学习,促进学生合作交流、共同学习的能力的提高。九、学习“闻”

1、指生说是怎么记住这个字的?书写需要注意什么?

2、教师范写,学生书空说笔顺,在本子上练写两个字。组词。十、出示全诗,让学生用多种形式进行朗读。

1、师:春天是一个朝气蓬勃的季节,鸟儿们在叽叽喳喳地唱着歌;春天也是一个百花盛开的季节,这些花受到风雨的吹打,像雪花似的片片飘落到地上,这样的景象美吗?你们喜欢这样的春天吗?诗人也和你们一样喜欢,他站在窗前,看着这满地的落花,不禁吟诵到——(学生吟诵)

2、指名读,男女生比赛读,全班齐读。

3、配乐跟唱。

【设计意图】

通过多种形式的朗读,加深学生对古诗的理解。

十一、拓展

春天这样美好,还有很多诗人曾经赞美过它,现在谁愿意与大家分享一下你搜集的其他有关春天的古诗。(指生背诵自己搜集的古诗)【设计意图】

通过拓展,激发学生热爱祖国传统文化的情感。

十二、小结

今天我们通过学习《春晓》,学到了“解诗题、知诗人、抓诗眼、明诗意”的学习古诗的方法,希望大家把这种学习方法运用到今后的学习中去。

【板书设计】

春晓(唐)孟浩然鸟啼风雨声落花