一、功优秀教案范文

八年级物理导学案 第十一章

功与机械

八年级物理下册第十一章第一节《功》导学案

主备人：程税华 审核：理科组

一、学习目标：

1、知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。

2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

二、学习重点：理解功的概念，会用功的公式进行简单计算。

F 三、学习难点：判断力对物体是否做功，功的计算。

四、探究过程：

新课引入：

如上图，用力F拉着木块在光滑水平桌面上前进，木块受到几个力的作用？哪个力的作用有成效？为什么？

探究点一：力学中的功

1、力做功：如果 作用在物体上，物体在 的方向上移动了一段距离，就说 对物体做了功。

A

搬起箱子

B在草地滚动的足球

C 搬不动石头

3、国际单位制中，功的单位: 简称： 符号： 例题讲解：

例题1：见课本64页例题

例题2：见ppt 五、拓展提升：

如下图所示，一物体从斜面顶端滑到底端，分析物体受力

h 情况，这些力做功情况如何？

s

六、课堂小结

七、课后练习：

1、举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起来举过头顶，第二阶段使杠铃在空中静止3S。关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）

A、在第一阶段内做了功 B、在第二阶段内做了功 C、在两个阶段内一直都在做功 D、在两个阶段内一直没有做功

2、某足球运动员在水平方向用25N的力，将重10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为

（ ）

A.750J

B.300J

C.450J

D.0J 3、某人用100N的水平拉力拉着重为800N的小车，没有拉动，则重力做功为

J，拉力做功为

J；当拉力方向不变，大小是200N时，拉着小车沿水平路面前进了20m，在这个过程中，重力做功为

J，拉力做功为

J。

4、一辆起重机将重500N的物体竖直向上匀速提升了4m后，又沿水平方向匀速移动了5m，则整个过程中，该起重机对物体所做的功为

J。

5、一个重1000N的车，在100N水平推力作用下前进50m。当推力撤掉后，车又继续前进了5m。求推力做的功。

6、质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功。(g=10N/kg)

搬起箱子的力对箱子做功没？

脚对球的力对球做功了吗？

搬石头的力对石头做功没？

D提水桶水平移动

E推车前进

F运动员举着杠铃不动

提水桶的力对水桶做功没？ 人的推力对车做功没？ 举杠铃的力对杠铃做功了吗？

讨论总结：

（1）、力对物体做功的图有 力对物体不做功的图有_____________ （2）、做功的两个必要因素：一是 ；二是 （3）、总结不做功的三种情况:________ ____、______ _______、______ ________ 探究点二：功的计算

阅读教材63、64页填写下面1-3题。

1、定义：功等于力与物体在 的方向上移动的 的 ；用符号 表示功。

2、公式：文字表达式：功＝ × 字母表达式：W= 公式可变形为：F= ，S=

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