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正数和负数教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：正数和负数教学内容概述

正文

2.1正数与负数

晋江市南湾中学

庄梅芳

20180920

教学目标：

▲知识与技能: 1.了解正数和负数是怎样产生的；

2.掌握正数,负数的概念。

3.理解数0表示的量的意义；

4.感受分类的思想,培养学生的数学应用意识

▲过程与方法: 1.使学生了解数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的。

2.会列举出周围具有相反意义的量,培养学生的观察、归纳与概括的能力。

3.经历探索负数概念的形成过程,使学生建立正数与负数的数感。

4培养学生的数学应用意识,数学从生活中来又运用到生活中去。

▲情感态度与价值观:

1.借助情感因素,营造亲切和谐活泼的课堂气氛,激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神。

2.通过让学生了解“中国是世界上最早使用负数的国家”,培养学生爱国主义情操,增强民族自豪感。

3.通过和学生生活贴近的实例引入负数激发学生对数学学习的兴趣

教学重点：

1.了解正数与负数是由实际需要产生的及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

2.正确辨认正数与负数，会用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：

学习负数的必要性,能准确地举出具有相反意义的量的典型例子。

学情分析

学生在小学已经学习过整数、分数、小数的概念及运算；对负数的概念有所了解，知道正数、负数和零的区别。学生在小学通过对温度计的认识活动，学习了用负数解决一些简单的比较大小的问题。刚进入初中的学生掌握正数、负数的概念程度参差不齐，结合实际正确的表示具有相反意义的量，建立有理数的概念是学习的难点。学生从认知的特点来看,学生爱问好动、求知欲强,想象力丰富,

我在教学中从动画视频入手导入,用孩子们喜欢的方式进入课堂。在活动中成长,在练习中提升。陪养他们团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神

教学过程：

一、导入新课

1、数学史介绍

2、动画视频导入

小学已经学习了六年数学,初中还将继续学习三年。学些什么呢?数学数学,自然离不开对数字的学习。早在远古时代的人们就已经开始对数字有学习,还有他们的困惑呢!(动画视频导入) 生活中还有很多类似的困惑，让学生充分感受生活中大量存在的正数与负数

3、现实生活带来的启发（都是教师的亲身经历）

4、问题解决

(通过和学生生活贴近的实例引入负数,激发学生对数学学习的兴趣,在小学学习的基础上,进一步学习负数,了解负数的概念。) 二、讨论交流

请举出生活中具有相反意义的量,先自己独自思考,再小组讨论合作交流。

三、新课学习

四、基础训练

五、概念学习

数学史介绍

六、基础训练

七、零的认识

八、知识归纳

九、拓展创新

十、提升训练

十一、课堂小结

十二、作业设计

资料摘要

正数和负数教学内容概述