二、液体的压强课堂实录及点评｜教案在线预览

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红光中学导学案编号：wu li 8010 年级8 课题学习目标学科物理设计者张大国时间4.18 课时2 课型新授教学平台使用9.2液体压强1、知识目标：知道液体内部压强的特点；会应用液体压强的计算公式；认识液体压强的实际应用——连通器。2、能力目标：通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实、

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所属课文：二、液体的压强

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2021-05-20 18:51:33

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学校：兰西县红光中学

二、液体的压强课堂实录及点评

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关键词：二、液体的压强课堂实录及点评

正文

红光中学导学案

编号：wu li 8010 年

级

8 课

题

学习

目标

学科

物理

设计者

张大国

时

间

4.18 课

时

2 课型

新授

教学平台使用

9.2液体压强

1、知识目标：知道液体内部压强的特点；会应用液体压强的计算公式；认识液体压强的实际应用——连通器。

2、能力目标：通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实、了解液体内部压强大小的影响因素。 3、情感目标：在观察实验过程中，培养学生的科学态度。密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

液体压强与液体深度及密度的关系。根据液体压强的公式进行计算

学

习

过

程

一、

1、液体压强有什么特点？

自主学习

（15）

2、液体压强的计算公式是什么？

3、连通器形状、连通器的特点？

二、

合作探究

1、液体压强产生的原因是什么？

（15）

2、液体压强的计算公式是如何得出的？

3、交流展示：

小组合作完成下列各题

（1）、拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（）

A、美观 B、施工的方便

C、为了能够承受水深处的较大的压强 D、以上都不对

（2）、在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。当木块静

止时，水对烧杯底的压强变化情况是（）

A、增大 B、减小 C、不变 D、无法判断

（3）、关于液体中a b c三点压强的说法正确的是（）

重点

难点

环节

三、

评价总结

（ 3）

四、

达标检测

A、a点压强比b点压强大 B、ab两点压强相等

C、b点压强比c点压强小 D、b、c两点压强相等

（4）、潜水员潜到三峡库区20米深处，受到水的压强是多少Pa？（g=10N/kg)

这一节我们学到了什么？

1．船闸是根据

原理工作的。

2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为

，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而

_。

3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差

不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是

A．木桶的粗细

B．木桶的轻重

C．最短的一块木板

D．最长的一块木板

4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则

A．pA＞pB

B．pA＜pB

C．pA＝pB

D．无法判断

5、如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强

A．变大

B．不变

C．变小

D．无法确定

6．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，

压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则

A．P＞P/

B．P＜P/

C．F＞F/

D．F=F

关于本教案的常见问题

Q：二、液体的压强课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、液体的压强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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