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长沙县 中学教案 总第 个教案年 级课 题八年级班 级液体压强日期课时第1课时物理观念：教学目标科学思维：实验探究：（1）了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向（2）了解液体压强的大小跟什么因素有关（3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器 了
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二、液体的压强教学目标设计
未知
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关键词：二、液体的压强教学目标设计
正文
长沙县 中学教案 总第 个教案
年 级
课 题
八年级
班 级
液体压强
日
期
课
时
第1课时
物理观念：
教学目标
科学思维：
实验探究：
（1）了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向
（2）了解液体压强的大小跟什么因素有关
（3）认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器
了解液体内部存在压强，以及液体内容压强的方向。了解液体压强的大小跟什么因素有关
探究影响液体压强大小因素。
科学态度与责任：
液体压强知识在生活中应用
教学重点
教学难点
学法指导
教学设备
教学用具
液体压强的大小跟什么因素有关
液体压强的大小跟什么因素有关
实验、讲授
压强计等
教学过程
问题引导
二次备课
【新课导入】
我们发现堤坝都构筑成梯形，潜水艇也需用厚铁板来制成，这是为什么呢？
实验1：液体内部压强的演示实验
从这个实验中我们能得到什么启示呢？
【课堂新 1、液体内授】
部压强的特点：
液体的内部压强的特点：
①压强的方向是朝向四面八方的
②在同一深度液体产生的压强相同
③不同深度压强不同，越深压强越大
④液体的密度越大，相同深度产生的压强也越大
填写P34（共三次演示实验）
2、液体压强的计算：
（其中h表示液体的深度）
说明：液体的压强与液体的横截面积大小无关。
3、连通器：
连通器里的水不流动时，各容器里的水面高度是相同的。（连通器原理）
船闸的工作原理：
阅读P37，思考问题：为什么三峡船闸的闸门足足要习题训练：P38 第二题
（说明：连通器只有装同种液体时液面才会水平，水平的原因是因为要保持底部的压强相等）
实验说明：
重点说明：连通器内装有同种液体时，同一深度压强处处相等。
【拓展延伸】
1、通过对演示实验的观察，认识液体内部向各个方向都存在压强的事实，而且液体内部的压强随着深度的增加而增大。结合自己的经验来体会液体压强规律：木桶中装的水越深，水对桶底的压强越大，桶底常常因承受不了这个压强而脱落。
2、通过观察生活中液体压强知识的应用事例，了解连通器和船闸的原理。
例1：小刚家中的洗碗池被菜渣堵塞，他将一根细长管插入池孔，然后往管中注水，并将管子竖立起来，水池很快就通了。这是为什么？
解 管子中的水对管底有一个向下的压强，当管子竖立起来后，管子底部所在处很深，水产生的压强很大，对池中菜渣的压力也变得很大，所以能使水池很快变通畅。
【课堂小练】
厚？
1、潜水艇潜入水中越深，受到海水的压力越 ，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压力 。
2、上端开口，下端连通的容器叫 ，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面 。
3、船闸是根据 原理修建的。
4、下列器具不属于连通器的是（ ）
A、茶壶 B、自来水笔 C、水渠的过路涵管 D、锅炉水位计
5、潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条约30cm的扁鱼在海底游动，这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？
6、工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
7、在洪水季节，河水中的含沙量增大时，河水对拦河坝的压强将有何变化？为什么
？
【课后作业】
完成《基础训练》本节内容
板书
设计
教学反思
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关于本教案的常见问题
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