23 祖先的摇篮教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《祖先的摇篮》教学设计[教学目标]1、按要求预习课文。掌握预习方法。2、自学生字新词。积累相应的词语。3、理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感,增强环保意识。教学重点:懂得“祖先的摇篮”的含义。教学难点:激发热爱大自然的情感,增强环保意识。[教学过程

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所属课文：23 祖先的摇篮

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2018-05-30 19:52:00

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学校：宣汉县大成镇中心校

23 祖先的摇篮教学设计及课堂实录

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2018-05-30 19:52:00

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关键词：23 祖先的摇篮教学设计及课堂实录

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《祖先的摇篮》教学设计

[教学目标]

1、按要求预习课文。掌握预习方法。

2、自学生字新词。积累相应的词语。

3、理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

4、有感情地朗读课文。

5、激发热爱大自然的情感,增强环保意识。

教学重点:

懂得“祖先的摇篮”的含义。

教学难点:

激发热爱大自然的情感,增强环保意识。

[教学过程]

一、课前预习:

(1)朗读课文第一遍,画出生字、词语;

(2)自学生字新词;

(3)自读第二遍,把难读的句子多读两遍;

(4)读第三遍,标出小节序号;

二、导入。

1、同学们已经预习了第23课《祖先的摇篮》。现在我们来检查一下预习的情况。

(1)朗读课文。

(2)检查字词。你在预习课文时遇到了哪些生字新词?你是怎样学习这些字词的?

A、出示生字,学生拼读;

B、学生教读;

C、学生总结生字识记方法;

D、开火车读词语;

(3)提出问题。你在预习课文中有什么疑难问题?提出来大家一起解决。

三、学习课文。

1.解题。问:“祖先的摇篮”指的是什么?

看,这就是“苍苍茫茫的原始森林”——是祖先的摇篮。

那(),是()的摇篮。

那(),是()的摇蓝。

那(),是()的摇篮。

2.这是多大的摇篮呀,一望无边,让我们一起走进那神奇的森林,齐声朗读《祖先的摇篮》。有感情地朗读课文。

3.讨论。

(1)指名回答。问:“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?

大人们在摇篮里做什么?小孩子在摇篮里做什么?

(2)小组讨论。问:“祖先的摇篮”怎样才能地久天长,永远不被污染?

4.交流。

预习课文时,同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。大家来交流一下。

5.小结。

我们每一个人都要负起责任来,保护我们祖先的摇篮,让大自然永远美丽。

四、课堂练习。

1.词语连线。

注意题目要求:可以多种答案。先在书上试着划一划,然后说一说。

2.背诵课文。

五、课后作业。

仿照课文,试着学写一段小诗。用彩色纸抄写出来。

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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