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同类项说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：同类项说课稿【一等奖】

正文

七

年级

数学

导学案

（教师）

课

题

备课时间

【课题导入】

1.运用有理数乘法分配率计算：

（1）100×2+252×2= （2）100×(-2)+252×(-2)= 2.请根据上面得出的结论方法探究下面各式的结果：

（1）100t+252t=( )t (2) 4xy-2yx=( ) xy 以上两个二项式有什么共同特点？你能从中得出什么规律？

【学习目标】

1.理解同类项的概念，会找同类项（重点）

2.会判断当一个字母是何值的时候，两个单项式是同类项。（难点）

【自学指导】

认真自学课本101-102页，要求: (1)研读“回忆”，思考这些被归为同一类的项有什么共同特征？

(2)画出本节重点的语句，思考并熟记：

①什么是同类项？②同类项有什么共同特点？③如果两个单项式是同类项，必须满足什么条件？

⑶认真看或试做课本102页例1和例2，注意例题的做题格式。

【自学检测】

1. 重点句子填空并熟记：（组内检验互背，

1 3.4.1同类项

课时编号

组长签字

主

备

人

领导签字

组长做好记录）

同类项的定义：

所含

，并且

也分别相同的项，叫同类项。所有的

是同类项。

A、判断下列各题中的两个项是不是同类项，是打√，错打

⑴12xy与-3yx2( )；

322⑵3ab与3ab( ) ⑶2abc与-2abc( )；

（4）4xy与25yx ( ) (5)24 与-24 ( )；

(6) x与2 ( )（7）4与（8）2x与22221

( )；

22( )；（9）

3mn与3mnp ( )；

x222（10）2r与-3r( )；

B.指出多项式3x2xyyx2xy中的同类项

C. m、n取何值时，2xy与3xy是同类项？

2.完成102页练习题1T、2T、3T。

【合作探究】

m33n

1.下列各组单项式中不是同类项的是（）

A、2124ab与6b4a2；23ab2与3b2a； B、

5224、如果3ax+1b2与－7a3b2y是同类项，那么x=

. y=

. 5、已知4xyn1与3与130 ；0.36ab与0.72ab

C、 D、总结发现:

同类项的定义需要注意以下几点：

（1）两式是同类项的前提是：两个式子必须5m4xy是同类项，求22mn的值.

都是单项式。（如果不是单项式，就算字母相同字母的指数也相等，也不是同类项。）

（2）若两个单项式是同类项，所含的字母必须相同，且相同字母的指数必须相等。

（3）若两个单项式是同类项，字母顺序可以不一样。

（4）同类项与系数无关，系数既可以相等，也可以不相等！

简单来说就是：

两相同：①所含字母相同

②相同字母的次数相同

两无关：①与系数大小无关

②与字母顺序无关

【同步训练】（6分钟）

1、下列各组中，不是同类项的一组是（

）．

A、0.36ab2与0.72a2b

B、14和–132

C、13x2y与20yx2

D、xnyn1与yn1xn

2、若3xmnyn与xm27y2为同类项，且m为自然数，则满足条件的m值有（

）．

A、l组

B、2组

C、3组

D、无数组

3、下列各式与x2yz是同类项的是（

）．

A、xyz

B、xy2z

C、3yx2z

D、(xy)2z

【课堂小结】

【课后反思】

资料摘要

同类项说课稿【一等奖】