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解直角三角形复习1 考点梳理1——锐角三角函数的定义:B 1.∠A的正弦:sinAA的对边斜边________ c 2.∠A的余弦:cosAA的邻边斜边________a 3.∠A的正切:sinAA的对边A的邻边________C b A 锐角三角函数:锐角A的正弦、余弦、正切

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正弦、余弦、正切函数的简单应用教学设计(第二课时)

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正弦、余弦、正切函数的简单应用教学设计(第二课时)

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关键词:正弦、余弦、正切…教学设计(第二课时)

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解直角三角形复习1

考点梳理1——锐角三角函数的定义:

B 1.∠A的正弦:sinAA的对边斜边________ c 2.∠A的余弦:cosAA的邻边斜边________

a 3.∠A的正切:sinAA的对边A的邻边________

C b A 锐角三角函数:锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数.

考点梳理2——特殊三角函数值

30°

45°

60°

sinA

cosA

tanA

⑴当0A90时,sinA,tanA随角度增大而________.

⑵当0A90时,cosA随角度增大而________.

(3) 当0A90时

<sinA< , <cosA< , tanA>

考点梳理3——解直角三角形 在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程叫做解直角三角形.

(一)三边之间的关系:a2+b2= (勾股定理)

(二)锐角之间的关系:∠A+∠B= °

(三)边角之间的关系:sinA= ,

cosA= ,

tanA=

要点诠释:解直角三角形时,只要知道其中的 个元素(至少有一个是 ),就可以求出其余未知元素.

考点梳理4——解直角三角形的应用

仰角、俯角、坡度、坡角、方向角

总结与反思

【知识树】

【思想与方法】

(一)数形结合思想

(二)方程和函数思想

(三)化归与转化思想

(四)注意观察、分析、总结 在运用锐角三角函数解决问题时,应掌握定义,灵活地选择关系式,能用已知不用未知,能用乘法不用除法;在实际应用时,要首先把实际问题转化为数学模型,再借助直角三角形的知识求解,掌握各函数值之间的联系及互化.

1

姓名

班级

组别

组内评价

教师评价

修改评价

成果测评

11.在△ABC中,∠C=90°.若sinA=,则tanA= .

22..已知:cos=102551A. B. C. D.

55102

9. (浙江杭州,11,4分)tan60= . 10.(甘肃定西,13,4分)如图,点A(3,t)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是

.

2,则锐角的取值范围是( )

3B.45°<<60°

A.0°<<30°

C.30°<<45°

D.60°<<90°

3..Rt△ABC中,如果一条直角边和斜边的长度都缩小至原来的函数值( )

A.都缩小21,那么锐角A的各个三角5C1 B.都不变 C.都扩大5倍 D.无法确定

524.1-cos34°-cos56°=__________.

ADB5.(2016•四川乐山,5,3分)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则下列结论不正确的是(

)

A.

B.

C.

D.

(第12题)

11.(2015浙江宁波,16,4分)如图,在数学活动课中,小敏为了测量校园内旗杆AB的高度,站在教学楼的C处测得旗杆底端B的俯角为 45°,测得旗杆顶端A的仰角为30°,若旗杆与教学楼的距离为9m,则旗杆AB的高度是 m.(结果保留根号)

12(2015广西桂林,16,3分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,

CD⊥AB,垂足为D,则tan∠BCD的值是___________. 13.(2015甘肃平凉等,15,5分)已知α,β均为锐角,且满足|sinα-14.tan150=

。

15.(湖北省襄阳市,22,6分)如图,AD是△ABC的中线,tanB1|+(tan1)2=0,则α+β=______.

26.(2016山东潍坊,6,3分)关于x的一元二次方程x2-2x+sin=0有两个相等得实数根,则锐角等于(

) A.15°

B.30°

C.45°

D.60°

7.(2016湖北荆州,7,3分)如图,在4×4的正方形方格图形中,小正方形的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上,则图中∠ABC的余弦值是(

)

21

,

,AC=2

,求cosC32(1)BC的长;(2)sin∠ADC的值。

16.如图,登山缆车从点

A 出发,途经点

B 后到达终点

C,其中

AB 段与

BC 段的运行路程均为200m,且

AB 段的运行路线与水平面的夹角为

30°,BC 段的

运行路线与水平面的夹角为

42°,求缆车从点

A 运行到点

C 的垂直上升的距离.(参考

数据:

sin 42°≈0.67 ,

cos 42°≈0.74 ,

tan 42°≈0.90 )

C

200m

A.2

B.

C.

D.

8.(2016广东,8,3分)如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(4,3),那么cos的值是(

)

A、

A

B

200m

3042°

E

3344

B、

C、

D、

5435D

9.如图,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为( )

2

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