三、长度、时间及其测量优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

1. 长度的测量自学目标：1.知道测量的意义、单位及其作用。2.记住国际单位制以及国际商单位制中长度的单位为“米” 3.会正确使用长度的测量工具测量长度学习过程：一、引入课题由课本比较大小引入二、出示学习目标为了完成学习目标，需要大家紧张自学，请看自学指导三、自学指导请同学们看P10--13 的内容

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所属课文：三、长度、时间及其测量

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2019-06-30 10:40:00

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学校：宜阳县寻村镇第一初级中学

三、长度、时间及其测量优秀教案

未知

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关键词：三、长度、时间及其测量优秀教案

正文

1. 长度的测量

自学目标：

1.知道测量的意义、单位及其作用。

2.记住国际单位制以及国际商单位制中长度的单位为“米”

3.会正确使用长度的测量工具测量长度

学习过程：

一、引入课题

由课本比较大小引入

二、出示学习目标

为了完成学习目标，需要大家紧张自学，请看自学指导

三、自学指导

请同学们看P10--13

的内容，同时思考下列问题：

测量任何物理量先必须规定什么

国际单位制（SI）中，长度的单位是

，常用的单位还有

它们间单位的换算关系：

3..如何正确测量长度？

5分钟后比谁能正确回答问题

检测

1.）用估测法对下列数值做出判断：

①中学生走两步的距离大约是________m。

②你的手指食指的宽度大约是________cm。

。

（2）一名男排运动员的身高大约是2013____＝2.013______。

（3）万里长城大约是6.7×103___ _ 2.【思考讨论】

（1）、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？

（2）、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？

(3）、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？

4、如图，厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？

后教

1.在进行单位换算时，先要明确两单位间的大小及进率关系。然后再利用大单位换算成小单位乘以进率；小单位换算成大单位乘以进率的倒数

2、长度的测量：

（1）工具：刻度尺

（2）方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻

度线是否磨损。

二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置

三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位

四记，记录测量结果时，要写出数字和单位。

作业

动手电脑学物理1.2.

关于本教案的常见问题

Q：三、长度、时间及其测量优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、长度、时间及其测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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