小小图书馆优秀教案是什么类型的资料？

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小小图书馆优秀教案｜教案在线预览

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关键词：小小图书馆优秀教案

正文

小小图书馆

教学内容:

教科书P49--50 小小图书馆.

教学目的:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:

三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

教具:ppt、小黑板。

学具:计数器。

教学过程:

一、谈话引入,情境激趣。

师:同学们,专门为小朋友成立的小小图书馆正式开放了!想去看看吗?我们跟着导游智慧老人一起去吧!

师多媒体演示:小小图书馆的外观,同时付上一句高尔基的名言“书是人类进步的阶梯!”同时引出课题,板书:小小图书馆

智慧老人:首先,我要考考你们,算一算416+175 98-13 再说说你是如何想的。

生计算,汇报。

二、探究新知,智慧老人为你导航。

1、看一看

智慧老人将为小朋友介绍小小图书馆的一些情况,瞧,(课件出示表格)

小小图书馆藏书情况

种类数量/本

故事书 236

连环画 118

科技书 84

请同学们根据表格,说你知道了哪些数学信息?

生自由回答。

智慧老人:小朋友们,请你们开动脑筋,提出数学问题吧!

先独立思考,再与小伙伴们说一说,汇报。

生提出问题，全班同学共同探究解决。师根据所提问题适时引导。若生提出的是加法问题，则请学生口头解决；若提出减法问题，则提炼出重点问题，用课件呈现。

如：故事书比连环画多多少本？

生列式：239-118

2、算一算

师引导计算，让学生说计算过程，允许不同计算方法。（师用课件呈现以下2种。）方法一：239-100=13

139-10=129

129-8=121

方法二：

2 3 9

1 1 8

1 2 1

师引导学生进行算法优化，自然引导学生利用列竖式计算。并且着重讲解列竖式的过程。师问：列竖式时，要注意什么？

3、提一提。

智慧老人：同学们表现太棒了！接下来，请你写出另外一个数学问题，同桌互相考考，并且列式计算。

进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。

根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？

4、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考，列出算式。指名汇报，让学生口头列式118-57=看算式

进行计算。118-57怎样计算呢？

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报得数，并说出计算过程。（课件展示）

方法一： 118-50=68

6 8-7 =61

．

方法二： 118

- 57

探索笔算减法中退位的算理。不够减，向前一位借

师小结:哪一位不够减,就从前一位退“1”。

5、学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

6、学中做

完成教材第50页的第1--5题。

三、课堂总结

师:我们今天进入了小小图书馆,希望同学们爱惜书本,不断地学习知识,在小小图书馆里你学会了哪些数学知识呢?

生自由回答。

资料摘要

小小图书馆优秀教案

小小图书馆优秀教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_190

配套课件

小小图书馆课件及其课件内图片

小小图书馆PPT课件和教案评析(共2页)

小小图书馆教案PPT课件(共7页)

小小图书馆PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小小图书馆优秀课件(共6页)

小小图书馆PPT课件和优质课教学设计(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优秀教案是什么类型的资料？

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