角的分类名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

角的分类教学内容:41页的内容和练习五的有关习题。教学目标:1、使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念，知道它们之间的关系，并能按一定标准分类。2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。教学重点:教学难点: 教法学法:教具学具:教学过程:设疑自探（一）复习导入同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的分类

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 13:37:00

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学校：西峡县米坪镇中心小学

角的分类名师课堂实录

未知

2018-04-17 13:37:00

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关键词：角的分类名师课堂实录

正文

角的分类

教学内容:41页的内容和练习五的有关习题。

教学目标

1、使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念，知道它们之间的关系，并能按一定标准分类。

2、培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。

发展学生的空间观念。

教学重点

教学难点

: 教法学法

教具学具

教学过程

设疑自探

（一）复习导入

同学们，前面我们已经认识了角，那么什么叫做角?

今天老师带来这么多的角，（课件出示）这些角有什么特点？面对这些角同学们打算怎么研究？那么今天我们就一起来探究角的分类。

（二）板书课题：角的分类

（三）生根据课题质疑。教师梳理归纳。

（四）出示自探提示：

（请同学们认真自学课本41页内容，完成下面的自探提示）

1、角分成了哪几类

2、什么叫锐角、直角和钝角？

3、什么叫平角？平角等于多少度？什么叫周角？周角等于多少度？

4、平角、周角与直角之间有什么关系？

(五)生自探，教师巡视指导。

解疑合探

(一)学生汇报自探问题。

(二)针对不会的可以小组合作探究。

质疑再探

学了这节课,你还有什么疑问或不明白的地方,请举手提问,我们共同探究解决。

拓展运用

(一)学生编题,择优展示。

(二)教师补充习题

课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

学生先总结,然后教师归纳。

板书设计:

角的分类

锐角钝角周角

小于90°大于90° 360° 180

而小于180

1周角 = 2平角= 4直角平角

直角° 90

关于本教案的常见问题

Q：角的分类名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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