2.100以内的加法和减法（二）（通用）教案1｜教案在线预览

资料摘要

100以内的加法和减法(二)两位数减两位数(整理与复习)教学目标:1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。教学重点:1、复习和总结笔算加减法的计算方法。2、通过练习,培养

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所属课文：2.100以内的加法和减法（二）（通用）

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2026-03-25 20:47:36

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学校：赣县三溪乡中心小学

2.100以内的加法和减法（二）（通用）教案1

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关键词：2.100以内的加法和…教案1

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100以内的加法和减法(二)

两位数减两位数(整理与复习)

教学目标:

1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。

2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。

3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。

教学重点:

1、复习和总结笔算加减法的计算方法。

2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。

教学难点:

1、进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。

2、能灵活运用笔算加减法解决问题。

教学准备:

实物投影、主题图

教学过程:

一、看谁算得又对又快

师:同学们,让我们看一看,谁计算中最认真,出错最少。

生:独立完成口算。P35练习七第8题学生独立完成,校对答案并说说计算方法

师:看练习七第1题,谁完成的最好?

学生独立完成后在小组内交流算法。

教师巡视、指导。学生个别回答。

[设计意图]:通过口算与笔算的练习,引出课题,使学生明确学习的目标。

二、合作交流,归纳整理

1、整理。

师:同学们,下面以学习组为单位,对本单元的知识进行整理,看哪个小组合作的最好,整理的最全面。

学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。

生交流后,归纳出:

(1)笔算加法:相同数位对齐;从个位加起(也可从十位加起);个位满十,向十位进一。

(2)笔算减法:相同数位对齐;从个位减起;个位不够减,向十位退一。

师引导学生独自思考笔算加减法的相同点和不同点,以及容易出错的地方,在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。

2、完成P34练习七第3题

学生完成后说说计算方法。

3、师出示主题图

师：你能提出什么问题？想好以后在小

组内交流。并选择两个问题解答说说解

题思路。学生交流之后汇报。

4、完成P35练习七第6题。学生读题，

理解题意。说说解题思路。

[设计意图]：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。

三、巩固练习

1、完成P34练习七第2题。学生独立完成并说明计算方法。

2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。

3、完成P35第5题读题理解题意。

师：要知道大约需要多少钱？你是怎样想的？说给小组的同学听一听。指名回答。

4、完成第7题。学生独立完成。指名回答解题思路。

[设计意图]：通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。

四、课堂总结：

师：根据板书，同学们自己对本节课知识进行回顾总结。

五、课堂检测

课堂检测A

1、

2、

课堂检测B

关于本教案的常见问题

Q：2.100以内的加法和减法（二）（通用）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.100以内的加法和减法（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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