整理与复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《铅笔有多长》教案教学内容:北师大版教材二年级数学第四册第四单元第一课时。教学目标:1、进一步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系。2、体验1dm和1mm的长度,培养学生的空间想象和动手能力。3、通过估、量的活动,发展估测能力,学会应用合适的单位长度。教学重点:1、体验1dm和1mm的长度。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-09 15:50:00

来源学校

学校：宿州市埇桥区杨庄乡苏湖小学

整理与复习课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：整理与复习课件配套优秀公开课教案设计

正文

《铅笔有多长》教案

教学内容:

北师大版教材二年级数学第四册第四单元第一课时。

教学目标:

1、进一步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系。

2、体验1dm和1mm的长度,培养学生的空间想象和动手能力。

3、通过估、量的活动,发展估测能力,学会应用合适的单位长度。

教学重点:

1、体验1dm和1mm的长度。

2、1dm=10cm,1m=10dm,1cm=10mm。

教学难点:

建立1毫米和1分米的长度概念。

教学准备:

刻度尺,铅笔一枝,,每人自备一把透明直尺,多媒体课件一个,硬币等。

教学过程:

鼓励手段——评价方法:谁认真倾听,老师就发给一个“奖励”,下课后有5个以上的奖励就换一只机灵狗。

一、复习:估一估。(填上合适的单位)

1、家里房门高约2()

2、1枝铅笔的长度是18()

3、米尺长度是100()

4、数学书长约25()

师:括号里填的是什么单位?(长度单位)

小朋友们在一年级学习了“米”和“厘米”,哪个小朋友知道“1米大约多长?”(手势比)“1厘米大约多长?”(手势比)你还知道其他的长度单位吗?

情境导入:

师:课件出示:机灵狗(小朋友,我们的好朋友机灵狗有一支魔法铅笔,它不但能写字、画画,还能——),点击铅笔变化。小朋友猜猜看,这支魔法铅笔大约有多长(板书课题:铅笔有多长)

师:机灵狗给我们每个小朋友发了一张跟他的铅笔一样长的纸条,拿出来,估一估,它有多长?

生:估数。

师:写在黑板上。(2、3个)

师:这支魔法铅笔到底有多长?让我们来量一量吧,量给组内小朋友看,你们的结果是不是一样。

生:小组合作。(记录)

生:演示。

师:在黑板上贴上这个小纸条,板书10厘米。

师说——小朋友们真能干,跟我想的一样。(点击课件)接着板书:“1分米”,10厘米就是1分米。用字母表示1分米(1dm),1分米=10厘米,1dm=10cm。

生:找一找身边哪些物体的长度大约是1分米。

生:用直尺量一量身边的物体哪些是1分米。

师:让学生在米尺上找到1分米,数数看,1米里有多少个1分米?

生:1米里有10个1分米。

师:板书:1米=10分米,1m=10dm(点击课件,再看一遍,体会)

1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米

师:看课件,说铅笔有多长?(8厘米)

生:看课件,铅笔长6厘米多3个小格。

师:你知道这一个小格是多长吗?(板书:1毫米)。请你数一数,1厘米里有几毫米(板书:10毫米。1厘米=10毫米,1cm=10mm)

点击课件再体会一次。

生:找一找身边的“1毫米”(提供实物)

三、练习。(鼓励手段)

填一填:

3dm=()cm 40mm=()cm 500cm=()m

四、画线段。

1、课件演示“画线段”的步骤30毫米。

2、学生自己尝试画2厘米、5毫米、1分米。

五、总结。

所学习的知识,所得到的奖励。

六、练习。

3dm =()cm

40mm =()cm

500cm=()m

7m =()dm

3cm =()mm

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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