①贺年片优秀教案范文

《贺年片》是北师大版二年级上册第15单元的第一篇主体课文,这是一首想象丰富、语言清新优美的儿童诗,适合儿童诵读与感悟。全诗分四个小节,以诗歌的形式表达了对少年儿童的美好祝愿和殷切希望,写出了“我”从大自然送的四张贺年片中受到的启迪,抒发了“我”对大自然、对祖国的热爱之情。

学情分析:

学习这篇课文时,已是二年级了,学生已经具备了一定的自主识字的能力和阅读能力,而且在生活中,学生也送过或收到过贺年片,对贺年片也有了一些了解和认识,只是个别含义深刻的句子需要老师的点拨和引导。

教学目标:

1、采用多种方法有感情朗读课文,理解课文内容。

2、认识本课二类字。

3、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学***为祖国贡献自己的智慧。

4、引导学生学会感恩。

5、学会贺年片正确的书写格式。

教学重点:

1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、体会课文所表达的美好祝愿,激发学生努力学***为祖国贡献自己的智慧。

教学难点:

理解课文内容。

教具准备:

1、课件

2、音乐《新年好》

3、贺年片

4、生字卡片

教前准备:

预习课文

第一课时

一、歌曲导入

1、课前播放歌曲《新年好》。

(1)小朋友们,你们听过刚才的歌曲吗?谁知道这首歌曲的名字?(《新年好》)

(2)那么,你们喜欢过新年吗?(喜欢)

(3)过新年的时候你们都做些什么呢?(向亲朋好友送祝福)

(4)每到新年我们都要互相祝福,那么你喜欢用什么方式向亲朋好友送祝福呢?(送贺年片)

对了,送贺年片就是一种常见的表达问候的方式。一张张精美的贺年片,寄托着我们多少祝福和希望呀!

2、出示课题

(5)今天,我们就来学习一首诗歌,题目就叫《贺年片》。(出示课题)

(6)伸出你们的小手和老师一起书空课题。

二、初读课文,全面感知课文,认识生字。

之前你们已经预习过了,你们现在听老师读读课文,看看老师读的课文和你们是不是一样的。(师范读)

老师读完了,现在你们默读课文,在文中圈出不认识的字。

2、认识生字词。

(课件出示)

1. 茁壮飞翔白鸽一枚风浪宝藏红霞智慧

2.翘舌:茁壮、烁、智

3.后鼻韵母:壮翔藏望

4.多音字:藏、当

5.形近字:爱受、壮状、愿原

6.AABB词:闪闪烁烁

7.摘草莓:祝、嘱、翅、获、迎、唤、希

8.拼图:碧绿祝愿呼唤翅膀嘱咐小船收获希望迎着森林献给

嘱咐:每天早上上学时妈妈嘱咐你什么了?“天冷了,要多穿些衣服”是谁的嘱咐?“下课在操场上不要打闹,要做正当的游戏”是谁的嘱咐?这两个字有什么相同的地方?两个口,口口声声,一遍又一遍地说就是--嘱咐。

收获:什么叫收获?除了收获粮食还能收获什么?(收获知识)

碧绿:你还知道哪些表示颜色的词?(火红、洁白、雪白、蔚蓝)课文中怎么说?还有碧绿的什么?(碧绿的草地)

一枚:课文中说一枚什么?除了一枚贝壳,还能说一枚什么?(一枚印章)祝愿:“祝”是什么旁?(与衣字旁区别)

希望:你能用“希望”说一句话吗?

翅膀:你知道什么有翅膀?有了翅膀就可以--展翅飞翔

三、理解课文内容,指导感情朗读。

1、师:现在,同学们都和字宝宝、词宝宝交上了好朋友,那课文一定读得更好。现在我们把它们送回到课文中,再读一遍课文,看看你最喜欢哪一张贺年片?在课文中找到所在的小节读给同桌听。

2、师:老师送给你们一段优美的音乐,你喜欢哪张贺年片就请你站起来读读那张贺年片。(教师出示课件及音乐,学生随机朗读)

3.这些贺年片是谁送给我们的?

4.这些贺年片分别是什么?

★第一小节:

1、出示绿色的贺年片。

2、看,这是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?

3、理解“茁壮成长”。

4、理解“每一片叶子,都是欢乐的歌……”(想想看,如果你就是一颗小树苗,当树上的每一片叶子都在欢乐的唱歌时,你的心情是怎样的呢?)提示:在读到“茁壮成长”的时候,可以加上动作。

5、孩子们,你们喜欢森林送给你们的这张绿色的贺年片吗?让我们一起读好这段话。读出喜欢的感情。

6、指名学生感情朗读课文。读得好就把绿色的贺年片送给他。

★第二小节:

1、出示白色的贺年片。女同学读,男同学边听边想这又是谁送给我们的贺年片?祝愿我们什么?(指名答)

2、理解呼唤,做呼唤的动作。

3.白鸽在蓝天中可以自由自在的飞翔,能够飞上蓝天就是白鸽的理想。蓝天就是希望我们从小就要有理想的翅膀。有了这双翅膀,你们最想飞到哪里去?

4.有了这双翅膀,去了那么多地方,有什么感受啊?

5.还有哪些小鸽子能飞得更高更远?(再次齐读课文)

6.同学们在一起齐心协力,有了知识的翅膀我们一定能飞得更高更远!

★第三小节

出示蓝色的贺年片。

同学们,要想实现理想,光有翅膀还是不够的,在生活中,我们还有可能遇到许多风浪和困难,这时,我们最需要谁的祝福?(大海)

指名读。说说看,大海嘱咐我们什么?

“嘱咐”是什么意思?嘱咐:告诉别人该做什么,不该做什么。想想看:在生活中,谁经常会给我们嘱咐?怎样嘱咐?嘱咐我们的人都是最亲最关心我们的人。嘱咐:每天早上上学时妈妈嘱咐你什么了?“天冷了,要多穿些衣服”是谁的嘱咐?“下课在操场上不要打闹,要做正当的游戏”是谁的嘱咐?这两个字有什么相同的地方?两个口,口口声声,一遍又一遍地说就是--嘱咐。

平时还有哪些人会“嘱咐”我们?他们会嘱咐我们什么?说一句完整的话。

大海嘱咐我们,就是希望我们在成长的道路上,要不怕困难,勇敢的去迎接挑战,只有这样,我们才会更多的宝藏。你知道大海所指的宝藏是什么吗?(知识)理解“迎着风浪,把宝藏收获。”(勇敢面对困难,学习知识)

师:你知道大海里有哪些宝藏吗?(鱼)

那么对于你们来说,什么才是最值得收藏的宝藏?

★第四小节

出示红色的贺年片。

默读第四节:说说这是谁送的贺年片,祝福我们什么?指名说。

3、理解“把智慧献给我们亲爱的祖国”

你们是祖国的希望,祖国的未来。你们有着光明和美好的前途,假设二十多年过去了,你们现在都长大成人了,你们准备怎么把你的智慧献给我们亲爱的祖国呢?

(生:我现在是一名光荣的人民教师,正在给学生上课。

我现在是一名建筑师,我要建设许许多多坚固的楼房,让灾区人们都有一个温暖,漂亮的家。

我现在是一名医生正在给病人看病,解除病人的痛苦

我现在是一名航天员,正驾驶着飞船在太空遨游……)

5、同学们,你们的话把老师都感动了,老师也为有你们这样的学生而骄傲。

你们能够为祖国贡献自己的知识和力量,心情怎么样啊?(自豪、骄傲)

6、带着这种感受,再把这一小节读一读吧。

7、仿说诗歌:

师:除了绿色、白色、蓝色、红色的贺年片外,你们还知道哪些颜色的贺年片呢?(仿照儿歌说一说。同桌互相商量商量。)出示课件

(三)小结:(对照板书)

1、大自然是神奇而美丽的,在新的一年到来的时候,大自然祝愿我们什么?

提示:谁送给我贺年片--这是一张什么样的贺年片--它们对我的祝愿

根据提示回答:

森林送给我们绿色的贺年片祝愿我们快乐成长,蓝天送给我们白色的贺年片呼唤我们自由飞翔,大海送给我们蓝色的贺年片嘱咐我们收获宝藏,太阳送给我们红色的贺年片希望我们把智慧奉献给我们的祖国。

2、大自然就是一首美丽的诗。你们愿意把这首美丽的小诗再读一读吗?

指名读第一小节,女生第二小节,男生第三小节,齐读第四小节。

3、这么美的语言,想不想把它记在心里?愿意和老师一起尝试着合作背诵一下吗?老师背前两行,同学们接后面的部分。(配乐背诵)

四、拓展:

1、大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片,我们收到了这么多美丽的贺年片,你们的心情怎么样啊?

2、那么你想给你喜欢的、尊敬的、想感谢的人送一张什么样的贺年片呢?你想祝愿他们什么呢?(生答)

五、布置作业:

(出示课件)

动手做一做:

亲自动手制作一张精美的贺年片送给你最想送的人。