乘加乘减教案1｜教案在线预览

资料摘要

乘加乘减教学设计乘加乘减学习内容:教科书P56学习目标:1、使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法。2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。学习重难点:重点:乘加乘减式题难点:用不同的方法解决学习准备:学具:小棒教具:教学课件、本子、小棒学习过程:一、创设情景引入新知1、拍手

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘加乘减

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2018-05-08 16:51:00

来源学校

学校：河北省肃宁县第一实验小学

乘加乘减教案1

未知

2018-05-08 16:51:00

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关键词：乘加乘减教案1

正文

乘加乘减教学设计

乘加乘减

学习内容:教科书P56

学习目标:

1、使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法。

2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。

学习重难点:

重点:乘加乘减式题

难点:用不同的方法解决

学习准备:

学具:小棒

教具:教学课件、本子、小棒

学习过程:

一、创设情景引入新知

1、拍手操。

不同的拍法由学生列出乘法算式。

2、回顾

昨天小朋友们都提到数数有很多方法?可以两个两个数,也可以……二、探索新知

1、今天我们要来猜数。

猜一猜老师手中会有几根小棒?

你打算几个几个数?

教师有次序地将小棒分发到各小朋友手中。几个几?还多了几?

板书几个几多几。

出示图示。

还可以怎么列式?为什么这么列?(几个几少几)

根据学生出现的不同的情况板书几个几多(少)几及算式。

计算算式得数

2、小结

比几个几多几,少几的算式我们可以用乘加乘减的方法来做。

三、拓展练习

1、出示情景图(第58页第4题)

小朋友在干吗?他们是几个人一把伞?

2、在实验室里试管摆放地可整齐啦。(出示第5题)你看,谁来给大家说一说从这幅图中你看到什么?你能列式计算嘛?

3、第6题:小朋友在看电影,他们是怎么坐的?可以怎样列式?并计算。

四、总结

通过这节课的学习你有那些收获?

五、作业:计算教室桌子的张数,你能用几种方法计算?

关于本教案的常见问题

Q：乘加乘减教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘加乘减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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