连减ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《连减》教学设计教学目标:1、通过同学间的交流,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。3、巩固100以内的减法。教学重点:1、使学生掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的减法。2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点:灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连

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所属课文：连减

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2019-09-13 06:49:29

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学校：藁城市实验学校

连减ppt配用优秀获奖教案

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关键词：连减ppt配用优秀获奖教案

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《连减》教学设计

教学目标:1、通过同学间的交流,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的减法。

2、培养学生认真、细致的计算习惯。

3、巩固100以内的减法。

教学重点:1、使学生掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的减法。

2、培养学生认真、细致的计算习惯。

教学难点:灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连减的问题。

教学准备:主题图

教学过程一、情景导入,激发兴趣。

1、口答。9+8+3 20-2-6 1+59+20 26-6-10

2、揭示课题:今天我们研究连减。

复习引入,学生明确学习的目标。

二、创设情境激发兴趣。自主学习例2 我们一共摘了85个西瓜,一组运走了40个,二组运走了26个,还剩多少个?如何列算式计算,思考计算方法。

教师小结:可以口算,也可以列竖式计算。

三、合作探究,展示点评。

1、教师启发提问:在列竖式时应注意什么问题?学生独立思考回答。

2、找学生上台演示,其他学生观察。教师讲解示范。

四、练习巩固,拓展延伸。 1、完成28页做一做。 2、练习五第1、2题。 3、引导完成练习五第3题。算好后学生说说计算方法。

五、课堂总结:通过这节课,你知道了什么?还有哪些地方没有掌握好?

教师小结:在计算连加连减时,可以口算,也可以列竖式计算。在列竖式的过程中,注意把数位对整齐

关于本教案的常见问题

Q：连减ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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