5.认识人民币（通用）公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《认识人民币》教学设计后奕中心校封华明教学目标:知识与技能:认识人民币的单位元、角、分;了解各种面值的人民币之间的关系,知道1元=10角,1角=10分,会进行人民币间的换算。过程与方法:通过小组合作,进行分类活动,认识并归纳我国发行的人民币的种类;通过兑换活动理解人民币的单位元、角、分之间的关系。情

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.认识人民币（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-18 08:21:00

来源学校

学校：永清县后奕镇邓家务小学

5.认识人民币（通用）公开课教案（教学设计）

未知

2018-07-18 08:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.认识人民币（通用）公开课教案（教学设计）

正文

《认识人民币》教学设计

后奕中心校封华明教学目标:

知识与技能:认识人民币的单位元、角、分;了解各种面值的人民币之间的关系,知道1元=10角,1角=10分,会进行人民币间的换算。

过程与方法:通过小组合作,进行分类活动,认识并归纳我国发行的人民币的种类;通过兑换活动理解人民币的单位元、角、分之间的关系。

情感态度与价值观:在学习活动中,使学生懂得要将零钱积攒起来,向学生渗透节俭、理财、爱国等教育。

教学重点:认识各种面值的人民币及相邻单位间的进率。

教学难点:人民币单位间的换算。

教具学具:课件,准备一些人民币。

教学过程:

一.创设情境,导入新课

1.谜语

薄薄一张纸,

作用可真大,

买书买笔买文具,

都要用到它。

2.同学们猜得真准!哪些地方要用到钱啊?

买东西

献爱心(德育教育)

3.钱的用途还真是挺大的,那同学们知道我们中国人用的钱叫什么吗?(人民币)今天这节课我们就一起来认识一部分人民币。

板书:认识人民币

二.认真观察,合作探究

(一)认识各种面值人民币

1.把你认识的人民币给大家介绍介绍。

2.教师补充

你是怎么认出这是一元人民币的?

我们看这个“壹”是大写的汉字“一”,“圆”是人民币的单位,我们一般写作这个“元”。我们一般可以通过看数字和汉字来认识人民币。

像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元,那你能说说看5角、1角、5分、2分、1分的单位是什么?

板书:人民币的单位:元、角、分

3.分类整理人民币

按单位分

按纸币硬币分

按大小面值分(展示老师的钱包,方便取用)

4.指着国徽问,这是什么?国徽代表我们伟大祖国的尊严,所以同学们要爱护人民币,不能在人民币上乱涂乱画。

练习1(课本第53页第1题)写出下面的钱数

(二)认识元、角、分的进率

1元,1角,1分虽然都有1,可单位不同就差远了。

板书:1元=10角

1角=10分

让同学们大声读,反过来读

练习2. 我是换钱小能手

第53页第2题

三.运用新知,模拟购物

一元刚好可以买哪些东西?

四.归纳总结

今天这节课我们认识了什么?

人民币的单位有哪些?

人民币单位间如何进行换算?

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.认识人民币（通用）公开课教案（教学设计）