①我有一盒彩笔公开课参赛课教案

我有一盒彩笔

宋城中心小学陈明明

教学目标:

1、学会本课的生字及由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱,对美好事物的向往。

学情分析:

诗歌由两节组成,都以“我有一盒彩笔”开头,用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔,画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情景,抒发了儿童热爱生活追求美好未来的情感,表达了孩子心中的理想。

教学难点:

1、理解诗歌内容,有感情的朗读课文。

2、发挥想象,仿写诗歌。

教学过程:

第二课时

一、激发兴趣,导入新知

1、小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来。

身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里,

美术课上带着它,画出什么都美丽!

2. 揭示谜底:彩笔

板书课题:我有一盒彩笔(齐读课题)

二、初读课文:

1、用自己喜欢的方式朗读课文,说说课文分几个小结?丁丁一共画了几幅画?(齐声回答:两个)

2、说说丁丁分别画了两幅什么画?(美丽的今天和明天的理想)

3. 说说丁丁画了几幅画?每幅画里都画了些什么(丁丁画了两幅。第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台)三、练读课文:

学习第一小节

1. 请男生朗读第一小节,女生思考:

说说丁丁在美丽的今天这幅画里画了什么?分别表示什么?

(第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台)

A:为什么画一条蓝色的直线表示小河呢?

(结合课件说理由:蓝色的小河水很清澈很美丽。仿佛听到河水哗哗地流动,声音很动听。这么清澈的水浇灌了庄稼,庄稼喝饱了水,可茁壮成长,明年一定是个丰收年!……)

B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山。理解:连绵起

伏,并用这个词语说一句话。

C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间。

D:画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天。

C句引导:

1、你们见过中秋节的月亮吗?

2、(看课件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!这时候我们可以跟着父母一边赏月一边吃月饼,中秋节就是一个什么样的节日?(团圆)

D、句指导朗读:

突出:细细、直立、插入云天

(让学生结合自己的生活谈自己对课文的独特的感受,尊重了学生的个性,肯定了孩子们的感悟,他们学习的兴趣、求知的积极性也就无需老师穷尽各种办法来激发了。学生们

根据自己的理解朗读课文,真正成为学习的主人。)

学习第二节

1、女生读第二小节,男生思考:

丁丁在明天的理想这幅画里画了什么?为什么?

(海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀) 2、生反复朗读课文,体会每个理想之神奇。

A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。

1、重点理解“透明”:清澈,没被污染。

2、理解“宝藏”:

(1)指名读。“藏”是多音字,它还读cánɡ(板书)捉迷藏的藏。读准这两个音。

(2)你知道海底有哪些宝藏吗?(指名说)

看“海底世界”课件。(知道虽然海底有很多宝藏,但我们人类有合理的开发和利用,不能盲目地滥用。) B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽。

C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒。

1、解:饥荒

2、我们每天能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。(出示相关图片)让学生知道世界上还有许多人正面临饥饿的威胁,应该养成节约的好习惯。看到这些画面你想说什么?如果有结满面包的大树呢?

D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔。

1、想象一下,你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么?

四、扩展:

每个人都有理想,如果让你用彩笔描绘出自己的理想,你会画什么?你能仿照课文说一句(一段)话吗?

五、回顾课文:

六、布置作业:

画一幅喜欢的画

七、板书设计:

我有一盒彩笔

美丽的明天明天的理想

小河海洋

明月太阳

远山面包树

电视塔小朋友