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关键词：简单的计算教案设计（一等奖）

正文

课题四简单的计算

教学目标:

1、复习巩固所学有关认识人民币的知识。

2、通过模拟购物活动,使学生综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。

3、鼓励学生积极参与家庭的购物活动,让学生感受数学的实用价值。

教学重点:学会用所学人民币的知识解决问题。

教学准备:学生:模拟人民币。、

教学过程:

一、复习:

2元+9元=()6角+9角=()角=()元()角

4元9角=()角 78角=()元()角

二、学习新知:

1、教师出示例8主题图让学生说说图上都画了什么?引导学生说一说图上物品的价钱及小朋友的购物活动。

2、学生参与购物活动。教师创设情景:现在你就在这个商店里,如果你有10元钱,你会买什么?(买1个皮球或1个乒乓球拍)提出数学问题:还剩多少钱?或应找回多少钱?学生列算式计算。

3、如果你手中只有20元钱,想买一架小飞机,还差多少钱?学生列算式解答。

4、求一个玩具比另一个玩具贵(或便宜)多少元?

(1)学生在小组中提具体一些的问题,如乒乓球拍比小皮球贵多少钱?

(2)学生根据同伴提出的问题列算式解答。

(3)鼓励学生提出其它问题。

(4)列算式解答。

三、练习:完成练习九的10、11题。

1、学生看图明确题意。

2、根据问题列算式解答。

3、订正答案。

四、小结:

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

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