访谈第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲和访谈文章。2.增强表达交流能力，发掘受访者的闪光点，学习优秀人物的优秀品质，弘扬时代主旋律。教学重难点：掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲和访谈文章。教学过程：一、访谈的定义概念：访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访

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所属课文：访谈

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2019-07-08 07:46:00

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学校：营口开发区第一高中

访谈第一课时导学案

未知

2019-07-08 07:46:00

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关键词：访谈第一课时导学案

正文

教学目标：

掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲和访谈文章。

增强表达交流能力，发掘受访者的闪光点，学习优秀人物的优秀品质，弘扬时代主旋律。

教学重难点：掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲和访谈文章。

教学过程：

一、访谈的定义

概念：访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划的收集资料的一种调查方法。

访谈与日常谈话是不是一回事？

本质区别：访谈是一种有目的，有计划有准备的谈话，是紧紧围绕研究的主题进行了谈话。

二、访谈的分类

访谈是了解情况、获取信息的一种有效途径。它在生活中随处可见:电视中有大量的访谈节目，生活中我们会遇到商业访该，科研人员会用访谈开展调查研究。访谈的形式较多，大致可分为当面访谈、电话访谈、网上访谈等。

三、准备工作

访谈的准备工作主要包括:确立访谈目的、选择和了解访谈对象、设计访谈问题、选择布置访谈环境和准备记录工具等。

四、注意事项

1.访谈话题应紧扣访谈目的。

2.选择访谈对象必须考虑访谈目的和实际情况。

3.访谈中，访谈者必须造和维持友好合作信任的访谈氛围。

4.访谈者应针对受访者的应答和访谈环境，灵活提回。关注和理解受访者的情绪反应，实现双方的情感共鸣。

5.访谈中还应做必要的记录。如须公开发表访谈内容，必须先征得受访者的同意。

开展访谈活动，要思考以下问题: 1.你是如何确定访谈目的和对象的?你的访谈是从哪里开始的?效果如何? 2.你认为成功的访谈应具备哪些要素?访谈中切忌什么? 3.你认为一个优秀的采访者应具备哪些素养? 五、学生活动

1.班级是一个学习共同体，班里每位同学都有自己的个性特长、兴趣爱好。请你选择1-2名同学进行访谈，了解他们的个性特长

、兴趣爱好形成的原因，或者提出自己感兴趣的问题。

六、布置作业：

1、每个人都有自己敬佩的人，这些人是我们学习的榜样。比如为我们准备可口饭菜的食堂工作人员、无私为社会服务的“青年志愿者”、遭遇挫折仍积极向上的生活强者……请对你敬佩的人进行一次访谈，走进他（她）丰富多彩的心灵世界。

2、邀请名人进行访谈。如果名人离我们较远，可以利用先进的技术手段，如利用电话或网络进行访谈。

注意：

（1）事先取得联系，多了解一些受访者的情况。

（2）列出访谈提纲，做好准备工作。

（3）访谈结束后要及时整理访谈记录。

关于本教案的常见问题

Q：访谈第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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