认识市场课堂实录

《市场调节》教学设计

一、教学目标

1. 知识目标

识记：市场经济的基本含义

理解：资源合理配置的必要性以及市场配置资源的方式和优点。

2. 能力目标

结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优点。

3.情感态度价值观

通过本课的学习，应当使学生对资源的有限性有十分明确的认识。树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。

二、教学重点

1. 教学重点：市场配置资源的方式；市场配置资源的优点

2. 教学难点：市场如何配置资源

三、教学方法

探究教学法，情境教学法，讲授法。

四、教学过程

【导课】

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“快到碗里来”反映了人的需求的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾关系。

【教师归纳】随着人类社会的发展，人的需求的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾关系越来越突出。因此需要人们对有限的资源进行合理配置。而现时代，国际社会配置资源的手段有两个：即计划与市场。

【新课讲授】

1.计划和市场是资源配置的两种基本手段

【名词点击】市场经济就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。

2.市场配置资源机制

【材料探讨】近几年,汽车大量进入我国家庭,汽车市场十分火爆。面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国.国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模。许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业,一些企业加强管理,纷纷下调汽车价格,加快技术创新,推出性能更好,乘坐更舒适的新车型。

思考： 1、材料中，市场是如何配置资源的? 2、通过材料，我们可以看到市场配置资源有哪些优点？

【学生讨论】小组进行讨论，并作发言。

【教师归纳】从材料可知，在市场经济中，市场配置资源就是通过价格、供求、竞争三个机制来实现的。供不应求，价格上涨，有利可图，生产扩大，这是更多的人力、物力、财力流入这个生产部门；供过于求，价格上涨，资源流出，生产规模缩小。激烈的竞争使生产厂家推出更优质的商品和服务，否则就会被市场淘汰。市场就好像一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、物等资源在全社会的配置。

【学生讨论】想一想，市场配置资源有什么优点？

3.市场配置的优点

（1）能及时、准确、灵活地反映市场供求变化，实现资源合理配置。

（2）能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源有效利用。

【知识小结】市场调节

1、市场经济含义：

市场在资源配置中起决定性作用的经济。

2、方式：

价格、供求、竞争

3、优点：（1）合理配置资源

（2）有效利用资源 【课后训练】

1．在市场经济条件下，对资源配置起决定性作用的有 (

) ①供求机制

②价格机制

③竞争机制

④国家计划

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 2．2012年我国将继续深化价格体制改革，加快建立能够充分反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的资源要素价格机制。这表明 (

) A．决定价格的是资源要素而不是价值 B．市场的供求关系可以决定商品的价格 C．商品的价格最终还是由市场形成的 D．稀缺资源可以决定其商品的价格水平 3．人类必须对资源配置进行优化组合的原因是(

)

①人的需要是多种多样、永无止境的 ②在一定时期和范围内，人类能够加以利用的资源是有限的 ③配置的方式有计划和市场两种手段 ④为了解决资源短缺与人类的需要之间的矛盾

4．在现代商品经济条件下，资源配置(

) A．最有效的手段是计划调节 B．完全是由市场调节作用实现的

C．主要是依靠市场的调节作用实现的 D．主要是由国家宏观调控实现的 5．之所以要充分发挥市场配置资源的决定性作用，是因为通过市场可以(

) ①有效地调节社会资源的分配

②引导企业按照社会需要组织生产经营

③对商品生产者实行优胜劣汰的选择

④确保市场经济健康、有序的发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④