三角形的分类教学目标｜教案在线预览

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三角形的分类（第一课时）一、教学目标：1、 2、通过观察和动手操作掌握三角形的分类方法。知道按角分类的三角形可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。3、 4、能辨认锐角三角形、直角三角形、和钝角三角形。在活动中培养学生积极参与，勇于探索和自主学习的精神，感受探索数学的快乐。二、教学重难点：按角

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

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2018-05-02 08:32:00

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学校：眉山市东坡区永寿镇罗平中心小学

三角形的分类教学目标

未知

2018-05-02 08:32:00

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关键词：三角形的分类教学目标

正文

三角形的分类（第一课时）

一、教学目标：

1、 2、

通过观察和动手操作掌握三角形的分类方法。

知道按角分类的三角形可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

3、 4、

能辨认锐角三角形、直角三角形、和钝角三角形。

在活动中培养学生积极参与，勇于探索和自主学习的精神，感受探索数学的快乐。

二、教学重难点：

按角的不同将三角形分类。三、教学准备:

多媒体课件和例1的5个图形四、教学过程：

（一）、复习导入

1、我们已经学会了有关角的认识，谁能告诉大家我们学过的角有哪几种？各种角的特征分别是怎么样的？ 2、说出下面各是什么角

学生思考后回答，教师小结。

3、教师顺势导入：今天我们就来学习跟角有关的知识：三角形的分类（板书）。

(二)、探索新知,教授新课。

1、课件出示例1中的6个三角形。

并尝试填写下表:

2、师:同桌合作,根据角的特点,把这些三角形分类,看能分成几类?想想为什么这样分?把同一类的编号写在一起。

学生汇报分类方法和依据:

(1)、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

(2)、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

(3)、有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

教师根据学生回答板书。

3、讨论:

(1)、为什么说:“有1个角是直角的三角形是直角三角形”?在

一个三角形里能不能有2个直角?能不能有2个钝角?或1个直角、1

个钝角?

(2)、填一填,想一想。

3.能否可以说:“最大角是锐角的三角形是锐角三角形;最大角是直角的三角形是直角三角形;最大角是钝角的三角形是钝角三角形”?

4、如果我们把所有的三角形看作一个整体,这个整体由几部分组成,哪几部分?

(三)、课堂练习

1.任意画一个三角形,先看一看,再用三角尺比一比,说说它是什么三角形。

2、完成书上课堂活动。

3、

(四)、课堂总结:

通过这节课的学习,你学到了什么?

五、板书设计

三角形的分类

(1)、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

(2)、有一个角是直角的三角形是直角三角形。

(3)、有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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