天下兴亡 匹夫有责多媒体教学设计及其点评

天下兴亡

匹夫有责

教学目标：

1．帮助学生认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

2．懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

3．培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

教学重点：

劳动的重要性。

教学难点：平等地对待各种类型的劳动者。

教学过程：

一、绘制中国梦

1.视频《劳动托起中国梦》

4月9日，******参加首都义务植树的照片点燃朋友圈。30年，熟悉的姿态不变的情怀。一把锄头映初心，***鼓励年轻人以劳动托起中国梦。30年，******用行动践行以劳动开创未来，通过我们的实干创造未来，一起去实现中国梦。

2.揭题：天下兴亡，匹夫有责

二、崎岖追梦路

主题一：劳动成就今天

（一）思考追梦路

中国发展日新月异，说到国家发展，同学们纷纷发表自己的看法。

甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。

乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。

丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。

丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？

你如何看待以上观点？

明确：当前，我国国家建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想。这些成就的取得靠的是全体中华

儿女的共同努力、共同奋斗。我们青少年要勇于承担历史的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

（二）

走上追梦路

1.小组交流

P108“农民喜获丰收”“工人在工作”“科学家做实验”“治理海洋污染”等图片，探讨下列问题：

(1)他们为什么令我们感动？ (2)寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。

2.列举事例：

(1)时传祥是旧社会的掏粪工，新中国成立后受到社会尊重，带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。“宁愿一人脏，换来万家净”，赢得了人们的敬意，也赢得了巨大的荣誉。

(2) “世界杂交水稻之父”袁隆平， 50多年来，深入研究杂交水稻技术，确保了我国以仅占世界7％的耕地，养活了占世界22％的人口，实现“农民不再挨饿”的梦想。如今80多岁了仍然亲临实验稻田，为我国的农业发展尽心尽力。2018年12月18日，党中央、国务院授予袁隆平改革先锋称号，获评杂交水稻研究的开创者。

(3)中国医学院研究员徐锦堂，几十年如一日坚持科研和生产相结合的道路，在天麻的栽培技术研究及推广上取得很大成绩，给国家创造了显著的社会经济效益，被誉为"活财之神"，实现了科研经费，工资、奖金的三自给。

（三）学生回答。教师点评并作总结。

小结：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

劳动成就今天。一路走来，“中国奇迹”的创造、“中国震撼”的交响，无不凝聚着广大劳动者的智慧和汗水。

三、勇做追梦人

主题二：实干创造未来

追梦需要勇气，圆梦需要行动。

1.案例解析

（1）精密高端轴承曾是困扰我国铁路提速的一大难题。某轴承集团的李师傅带领他的工作团队，克服文化水平不高、依赖进口设备等难题，完成技术创新270多项，实现了铁路提速轴承热处理质的飞跃，填补了国内技术空白，解决了制约铁路提速的关键技术难题。

思考：李师傅和他的工作团队为什么能够取得成功？

在学生回答基础上，教师强调

今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

（2）学生阅读分享教材P109“中国人的飞天之路”，

事例：2017年5月5日，中国国产大客机C919首飞成功，说起C919，不得不说一个人，他就是C919大型客机项目总指挥，浙江人金壮龙。

“经过近十年的创新、创业、创造，我们深感研制一款国际标准的民用飞机，风险大、任务重、周期长、挑战多，不会一帆风顺，不可能一蹴而就，任重而道远。”金壮龙说，“发展大型客机是一项异常艰巨的长期任务，每走一步都很艰难。今后几年是大型客机实现研制成功和商业成功的关键时期，时间相当紧迫，任务异常繁重。除了横下一条心埋头实干，别无他法。”

2.小组交流 观点一：学习书本知识更重要，只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献。

观点二：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。

观点三：我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。

谈谈你对上述观点的看法。

在学生回答的基础上，教师强调。

我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到

实践中去，在实践中锻炼成长。

小结：少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

四、展望中国梦

视频《实干以兴邦 奋斗代代传》

劳动成就今天，实干创造未来，走在实现中国梦的路上，永远不乏艰苦奋斗、埋头苦干、无私奉献的劳动者。

一代大文豪鲁迅先生曾说“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身为国的人，这就是中国的脊梁。”相信在座的各位必将是明天的中国脊梁，让我们大声告诉所有的人：“天下兴亡

匹夫有责”。