做负责任的人ppt配用优秀获奖教案

第六课

责任与角色同在

第二框题

做负责任的人

（人教版

八年级上册）

天水市麦积区龙园中学

张

小

林

第六课责任与角色同在

第二框题

做负责任的人

【教材分析】

本课是八年级《道德与法治》上册第三单元《勇担社会责任》

中第六课《责任与角色同在》的第二框题.第六课有两个框题,第一个框题是《我对谁负责,谁对我负责》, 第二个框题是《做负责任的人》主要是帮助学生认识到承担责任意味着要付出一定的代价,也会获得回报,要学会作出合理的选择,并对自己的选择负责;对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好,努力向履行社会责任却不计得失的人学习。正是有了许许多多主动承担社会责任却不言代价与回报的人的共同努力,我们的社会才会越来越美好。我们也应该勇于承担责任、奉献社会。-, 【学情分析】

初二学生已经具备一定的责任意识,初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任,知道承担责任需要付出一定的代价,初步体会到承担责任的快乐。大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动,从中感受自己对社会的责任,对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感,对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。最终引导学生能够扮演好自己的角色，主动的承担自己应承担的责任，做一个负责任的公民.

【教学目标】

知识目标:懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

能力目标: 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

情感态度与价值观目标:

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

【过程与方法】运用图片视频等方法引导学生明确承担责任付出代价，同时也会获得报酬,由事关心个人的事，到学会关心他人、社会、国家天下事。

【教法与学法】

讨论归纳. 自主学习法、小组讨论法、阅读法

【教学用具 ppt 】

本节课要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间。

【教学过程

】

一

导入环节

看《长征》主题曲，师生共同感受当年的老一辈无产阶级革命家为了中华民族而抛头颅洒热血，不怕流血不怕牺牲的革命热情，引出我们该做一个负责人的人。

二

授课环节 （一）不言代价与回报

1 探究：展示毛主席、周总理的照片，毛主席的革命代价。

让学生看完书结合问题讨论学生明白:承担责任时间精力金钱，也有可能因做的不好而受到责备甚至处罚. 承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报包括精神方面又包括物质方面，如良好的自我获得自我感觉获得新的知识和技能赢得了尊重和赞许等。

（1）承担责任会付出代价，也会获得回报

2

探究：是不是每一个革命者都会为***？他们会成为什么？

既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报，做出正确的评估做出合理的选择。

（2）要根据自身实际，作出合理选择

3小组讨论：毛主席的革命代价他后悔吗？

（3）对自己的选择负责

（二）我承担

我无悔

1.探究与分享p71

小青为什么这么做？她这么做值得吗？

我们往往无法改变自己，在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己，对待应该做的事情的态度，只要我们只要我们把它当作一种不可推卸的责任，剪头不抱怨，不懈怠，全身心的投入同样能够做到这样，我们可以自豪的说，我承担，我无悔

（1）自觉承担相应的责任

2 展示港珠澳大桥并介绍相关建筑人物,引导学生尊重勇于承担责任的人,明白美好生活是他人无私付出的结果. （2）无私付出的人使我们的生活更美好

万丈高楼丛地起，千里之行始于足下一切的从现在开始。

（3）增强履行责任的能力

3让学生讨论自己该从哪些方面承担责任

引导学生从家庭、学校、社会，多方面谈谈自己的责任，作为孩子、作为学生、作为社会成员。

三

总结环节

作为国家公民的我们应该增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的竞争中书写无愧于时代的壮丽篇章，为实现社会主义现代化强国，国家中华民族的伟大复兴而奋斗。

【板书设计】

做负责任的人

（一）不言代价与回报

（1）承担责任会付出代价，也会获得回报

（2）要根据自身实际，作出合理选择

（3）对自己的选择负责

（二）我承担

我无悔

（1）自觉承担相应的责任

（2）无私付出的人使我们的生活更美好

（3）增强履行责任的能力

【作业】完成陪练相关作业

【反思】