善用法律ppt配套的教学设计方案

《善用法律》

一、教学目标

1、情感、态度、价值观目标：学会运用法律维护自身合法权益，懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋。

2、能力目标：遇到不法侵害，学会运用诉讼等法律手段维权。能够智勇双全地与违法犯罪行为作斗争。

3、知识目标：了解能够提供帮助的法律服务机构和国家法律机关，掌握与违法犯罪作斗争的有效手段。

二、教学重点

1、教学重点：有勇有谋，应对违法犯罪。

2、教学难点：在遇到不法侵害时，能够学会运用诉讼等法律手段维权。

三、教学过程

一、课堂导入：

课件展示：材料：熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是太背了！

教师设问：如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？

教师结论：由此可知：要善用法律保护自己

二、讲授新课

（一）课件出示学习目标：

1、我们维护权益的最有力的武器是什么？

2、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？

3、维护我们合法权益的手段有哪些？

4、诉讼的类型有哪几种？

5、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？

6、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？

教师要求：同学们自主学习P57-P62页课本，并解决以上问题： （二）讲授新知

（1）12017年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这个男孩在寡不敌众的情况下，只好把身上的钱掏给擂肥者。得手的三人，扬长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。

1、教师问：如果你是这个小男孩你会怎么做呢？

2、教师结论：善用法律武器保护自己。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到问题时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我叫刘丽丽，今年13岁，父母离异后我随父和奶奶一起住，爸爸经常赌博喝酒夜不归宿，从不关心我的学习，并且经常打我，多次以家中困难让我辍学去当保姆，我不愿意，就用烟头烫我，我告诉奶奶，奶奶说：你忍忍吧，他毕竟是你爸爸，我劝劝他，可结果是非当不管用更加变本加厉的折磨我，双腿处的烫伤已经伤及骨膜，医生说如果感染我将失去双脚……

3、教师问：在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？

结论：1、法律服务所2、律师事务所3、公证处4、法律援助中心。这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

4、师过渡：事件又有了不一样的情况：

（3）虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。”

5、师设问：非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？

结论：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

（4）刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。

6、师设问：通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题：

1、丽丽采取哪种手段来维护合法权益？

2、这是哪一种诉讼？

7、

师总结：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与处理纠纷的程序。

8、师总结：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维护权，惩治违法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。

（5）探究与分享

快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。

9、师设问：请同学们回答以下两个问题：

1.这个事例给你什么启示？

2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？

10、师总结：面对违法犯罪，我们要勇于斗争、善于斗争，有勇有谋，才能有效打击违法犯罪。如何做到有勇有谋？

①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。

知识拓展：

正当防卫：一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让他交出钱和手机。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥去，并将其打伤。

紧急避险：孙某驾驶满载乘客的公共汽车以25公里的速度由东向西行驶，当行驶到某大街上时，迎面开来一辆高速行驶的失控的卡车，孙某为了避免与失控汽车相撞，急忙向右急转，将车开到人行道上造成一行人受伤。

某初二学生李雯与张帆在去商场买东西回家的路上，见到一对中年男女正在拖着一个小女孩向西走，小女孩无力地挣扎着。李雯与张帆见情况不对，就假装认识小女孩，走上前去说：“小青，这么晚了你咋还在这里？你认识他们吗？”小女孩摇了摇头。两人意识到中年男女意图不轨。李雯说：“你们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，马上就过来。”边说边

拨打电话：“爸，你快过来，这里有人想拐骗小孩！”中年男女见状迅速离开，小女孩得救了。

板书：

作业：

通过多种途径搜集有关法律援助的案例，分析讨论，在生活中遇到问题，应该怎样采取合理的方式保护自己。