遵守规则优质课一等奖教案

第2课时

遵守规则

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教学分析

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

知道自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则的具体要求

辨析自由与规则的关系的能力

养成自觉遵守规则、坚定维护规则、积极参与改进规则的态度和习惯

【重点难点】

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。

教学难点：维护社会规则。

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教学分析

一、新知导入

情景导入：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会充分享有安排自己生活的自由的权利。可见，遵守规则对文明而言，是多么重要。可有这样一位女士，她却无视规则，她是怎么做的呢？文明一起来看看吧。

(播放视频“高铁霸座女”) 思考问答：乘坐高铁时，应如何确定自己的座位？

教师分析：高铁车票上的座位信息与列车车厢的座位是一一对应的，强占他人座位是侵犯他人合法权益的不当做法，更是不遵守规则的表现。而该如何对待规则就是本节课学习的主要内容。

二、初步感知

1、出示学习目标

教师：为了更好地掌握本课知识点，接下来，请同学们齐读学习目标。

2、自主学习

自学指导：情大家仔细阅读课本P26-31，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快看，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间三分钟。

（1）自由与规则是怎样的关系？

（2）如何做到自觉遵守规则？

（3）我们应如何维护规则？

（4）积极改进规则，我们应该怎么做？

三、新课讲授

探究活动一：高铁霸座女——自由与规则

思考问答：

1、周某某购买了车票后，是否有权利在高铁上就坐？

2、周某某购买了车票后，是否有权利按照自己的意愿在高铁上就坐，为什么？

3、高铁上按照票面信息和座位信息一致就坐的规则是否限制了人们乘车的自由，为什么？

4、你还知道哪些规则与自由并不矛盾的例子？

笔记1、自由与规则的关系？

社会规则划定了自由的边界。

社会规则是人们享有自由的保障。

探究活动二：高铁霸座女——如何遵守规则

思考问答：

5、你认为周某某“成功霸座”的原因有哪些？

6、周某某因为霸座被处罚，同时也被推向了舆论的风口浪尖，加入周某某事后反思醒悟并决定向公众进行有诚意地道歉，你认为她应该做些什么？

笔记2、如何遵守规则？

遵守社会规则需要自律和他律。

遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，随时随地将规则内化于心，外化于行。

探究活动三：高铁霸座女VS礼让哥——如何维护规则

思考问答：

7、如果你是一位高铁乘客，应如何避免发生高铁霸座事件？

8、请你点评一下这个小伙子的行为？

笔记3、坚定维护社会规则？

一方面要从自己做起，自觉遵守规则。

另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则

劝导的技巧：有“礼”、有“理”、有“节”。

探究活动四：高铁霸座惩罚之我见

思考问答：

9、有网友人物周某某因霸座而受的惩罚太轻了，你对此持怎样的观点？

笔记4、积极改进社会规则？

为什么要改进？

规则不是一成不变的，随着社会的发展……需要加以调整和完善。

如何改进：我们要积极改进规则，积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

探究活动五：高铁霸座反思

10、高铁霸座频出，到底侵害了谁？

公民个人利益、社会公共秩序、规则意识（价值观）受到挑战

11、高铁霸座频出，应怎么处理？请你提出合理的建议。

修改法律，提高违法成本。（改进规则）

严格执法，公众监督。（维护规则）

公民自律。（遵守规则）

三、课堂总结

这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。

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板书设计

自觉遵守规则遵守社会规则需要自律与他律遵守规则遵守社会规则需要敬畏规则

自己自觉遵守规则维护规则维护与改进规则提醒、监督、帮助他人遵守规则改进规则社会规则划定了自由的边界自由与规则不可分社会规则是人们享有自由的保障