第一课 生活在“地球村”教学设计及教案分析

第一课 生活在地球村

第1课时

地球村的形成

一、板书课题

师：同学们，今天我们一起来学习第一课第一节：地球村的形成（板书课题）

二、出示目标

本节课的学习目标是什么呢？（出示目标，学生朗读）：

1.深刻认识现代科技对地球和人类生活的改变

2.了解和认识地球村形成的原因

3.培养全球观念及做一个负责任村民

三、自学指导

小黑板出示自学指导及思考题：

请同学们精读课文P2—5大字部分内容，细细品味小字部分，思考下列问题。

八分钟后比谁能正确回答：

1.为什么人们给自己居住的星球起了个新名字“地球村”？

答案：P2，随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，交际交往日益频繁……

2.地球变小的原因有？

近代，随着轮船、火车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人们行进的的速度大大提高了，庞大的地球因此变小了。

3.你知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下未来的交通工具还会发生哪些变化？

先进的交通工具：地铁、电瓶车、磁悬浮列车、航天飞机……

对人类生产、生活的影响：改变了人类的生活方式，提高了人们的行进速度，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展……

未来交通工具：汽车没有污染、飞机使用燃料电池、太阳能潜水艇、水陆两用汽车……

4.（1）除了烽火，古代还有哪些通信方式？

鸿雁传书、信鸽传书、竹筒传书……

（2）和远方的亲戚朋友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信

方式还有哪些？

写信、发电报、打电话、手机短信、发电子邮件、微博通信、网络对话……

（3）对比古今通信方式，说说他们的优缺点

古代：速度慢、效率低、容易出现失误，但绿色环保、节省资源……

现代：效率高、准确、直接，但浪费资源……

5.为什么说全球尽在网中？

随着科技的发展，计算机日益普及，网络渐渐走进人们的日常生活，并对人们的生活产生巨大的影响。通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系和交流，了解世界任何角落的风云变幻，真正实现“天涯若比邻”和“秀才不出门，便知天下事”。

6.你还知道哪些与网络有关的新名词？你在学习和生活中是如何使用网络的？

网络新名词：大虾、菜鸟、恐龙、伊妹儿、偶、886、微博、微信、微语言……

学习方面：可以上网查阅一些资料，开阔视野，拓展思维……

生活方面：交友、玩游戏……

7.什么是信息高速公路？P5 8.地球村形成的原因？

P5,由于科学技术的进步，交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔，我们居住的庞大星球变成了名副其实的地球村。 四、先学

学生边读书边找问题答案，教师巡视，注意纠正学生的不良习惯，对学生进行适当点拨。

五、后教

学困生回答思考题，答对的不再重复，打错的学生更正、讨论，教师适当点拨。

六、当堂训练

1.背诵课本黑体字（检测方式：提问）

2.选择：

（1）使“地球变得越来越小”的主要原因是（）

A.人类交往的增多 B.经济贸易的频繁 C.交通工具和通讯工具的改进 D.世界和平的进步

（2）下列与“千里眼、顺风耳”神话故事联系紧密的是（）

A.火车、轮船 B.人造卫星、电话电报 C.“神州”系列飞船 D.鸿雁传书

（3）小青蛙在井底边玩电脑边说：我早就听说过，这世界并不大！小青蛙发出这样感叹的主要原因是（）

A.交通工具的飞速发展 B.通信技术的更新换代 C.宇宙变化的沧海桑田 D.网络技术的全面应用

（4）在“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）

A.放松警惕，广交朋友 B.遵守网络道德和法律 C.摆脱约束，任意言论 D.依赖网络并随意消费

网络交往特点：虚拟性、隐蔽性、间接性

网络交往规则：道德和法律

3.辨析：甲：手机网站有黄毒，中学生不应使用手机

乙：手机上网是时尚，中学生应该使用手机

答案：（1）随着社会发展进步，手机上网已经成为人们生活的时尚需求，手机上网可以给我们带来便利，方便人们生活、学习、交友等。（2）手机网站存在淫秽色情等低级信息。中学生使用手机上网，沉迷网络不能自拔，荒废学业，影响身心健康，甚至走上违法犯罪的事情时有发生。这是因为中学生辨别诱惑、抵制诱惑的能力还不强。（3）作为中学生，要享受手机上网带来的便利，也要在使用时，注意把握好好奇心的方向，远离不良诱惑。（4）网络运营商要依法经营，政府要加强对手机网站的管理，家长要加强对子女使用手机上网的监护。

七、课堂小结

地球在变小——交通工具的飞速发展

地球村的形成 神话变现实——通信技术的更新换代

全球尽在网中——网络技术的全面应用