坚持国家利益至上教学目标设计

第八课:《国家利益至上》

第2课时坚持国家利益至上主备课

临沧市第一中学天有实验学校

沈爱婕

1、

通过自主预习，知道坚持国家利益至上要树立国家利益意识和捍卫国家利益。了解个人利益与国家利益的关系。懂得维护国家利益的做法。

2、

通过探究活动，树立起维护国家利益、捍卫国家利益的意识

3、

通过习题训练，懂得正确的看待与处理个人利益和国家利益的关系。体会到居安思危，树立为维护国家安全和利益而努力的目标

树立维护国家利益意识

捍卫国家利益

情景教学、体验教学，讲述教学

学习目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学过程

教学环节

教

师

活

动

1、导入：播放视频《向问题地图说“不”》

观看视频思考：

国家为什么要在全国范围整治“问题地图”？

教师归纳：坚持国家利益至上，维护国家利益。

2、自主预习问题

1.怎样树立维护国家利益意识？

2.为什么要增强危机意识和防范意识？

3.如何增强维护国家利益的责任感和使命感？（青少年如何正确表达爱国情感，做到理性爱国？）

4.我们青少年怎样捍卫国家利益？/当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应该怎么办？

探究一：阅读新闻，回答问题

2017年01月10日，阿里巴巴官方推特在马云和特朗普会面后发表了一条官方推特以此说明中美小企业和消费者之间的贸易机会。但是，这张配图的出现迅速引起了中美网友广泛的舆论关注。你知道为什么吗？

继续提问

1、假如你看到这张图，并且发现了这个问题后，会有什么反应？

2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯了这学

生

活

动

设

计

意

图

预习案

学生观看视选用最新的新闻频，自由发表的形式，激发学生自己的意见。

学习兴趣。引发学生的共鸣。

学生仔细观察地图，回答问题。

学生结合实际情况，自由发言

继续问题地图的话题，既吸引学生，又引发主题。

样的错误后，会怎么做？

展示事件结果

提问：这件事的发展过程和结果，给了我们什么启示？

教师归纳：我们要树立维护国家利益意识。

坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

探究二：播放视频《韩国美女网上发制服图》

思考：视频中，美女警察为什么会遭到处罚？

类似的在无意中泄露国家机密的事件在我国有吗？

思考：视频中的例子给了我们什么启示？

教师归纳：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

【知识拓展】日常生活中容易忽视却可能泄露国家机密和危害国家安全的做法。

提问：在维护国家安全保守国家秘密方面的法律哪些？

教师展示相关法律条文

愈演愈烈的钓鱼岛事件激起了我们每一个中国人的爱国情怀，日本的“购岛闹剧”也使每一个中国人都格外愤怒。然而，在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下，打着“爱国”旗号的各类暴力事件也相继出现在人们的视线里。

提问：结合教材P92的观点，谈谈你的看法？

探究三：

萨德危机发生，这一次国人以更加理性的方式显示自己的爱国情怀。自发的抵制韩货，拒绝韩国游等行为，给韩国经济造成了不小的影响。

思考：你会加入这样的爱国队伍中吗？

你还有别的方式表达你的爱国之心吗？

这启示我们什么？

教师归纳：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

课中归纳：如何树立维护国家利益意识?

探究四：展示新闻

《面对萨德事件

湖北一名韩国代购的爱国抉择》

学生结合教材回答

学生根据视频自由发言

通过情景假设，引导学生认识到国家利益至上。

引用比较有争议性的话题，让学生意识到国家利益的重要性和树立警惕意识

通过该问题的设计，让学生明确

相关的法律依据

真实的案例，能引发共鸣，让学生真实的表达意见

这个案例与学生的距离较近，可以让学生有话可说，认识到爱国要理性。认识到自身的责任感和使命感

这个案例比较贴

学生根据教材回答问题

学生根据教材回答

学生根据事例发表自己的观点

学生根据自己的理解和教材回答

学生进行讨论后依次发表自己的看法

探究案

思考：1、事例中，周静的个人利益是什么？国

家利益是什么？两者一致吗？

学生结合教材

2、周静的选择告诉我们当国家利益和个人利益发言

发生冲突时，应该怎么办？

教师归纳：无论何时何地，我们都应该着眼长

远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益学生举例说明

放在第一位。

展示：中华民族的脊梁(部分人物)

提问：上述这些人物事迹你了解吗？

他们身上共有的特点是什么？对我们有什么启

示？

教师归纳：为了国家利益，有时不仅要放弃个

人利益，甚至要献出自己的生命。

我国要始终把国家利益放在第一位，捍卫

国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作学生结合自身斗争。

实际和教材回展示：2015年全国人大常委会通过并施行的新答

国家安全法，将每年的4月15日规定为全民国家安全教育日。宣传主题为“国家安全，高于一切，国家安全，人人有责”。

思考：

作为青少年，在日常生活中，我们如何捍卫国家利益？

课中小结：如何捍卫国家利益

近生活，有利于帮助学生理解个人利于和国家利益之间的关系。

从现实到历史，感受伟人为捍卫国家利益作出的选择和牺牲

近年来，出现一些威胁中国和平稳定，损害中国国家利益的现象。例如：美韩布置萨德导弹系统，印度非法侵入我国领土。

请你在课后开展一次国防意识调查。

你可以这样做：

查阅相关资料，设计调查问卷。

在社区和学校开展问卷调查。

对问卷进行设计，撰写调查报告。

小组展示交流。

课外拓展

学生课后完成相关调查，课堂上展示

此环节设计的目的既是让学生明确维护国家利益的重要性，也是为了锻炼学生的社会实践能力和小组合作能力。

训练案

1.进入2017年，国际国内形势更加复杂多变，以科

技竞争为重点的国际竞争更加激烈，我国经济正处

于历史转型和发展的重要时期，不进则退，经济形

势发展不容乐观。作为当代青少年要

(

) ①牺牲个人利益，维护国家利益

②积极参与竞争，实现个人追求

③增强忧患意识，立志报效祖国

④树立崇高理想，提高自身素质

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2.“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国

家好，民族好，大家才会好。”这启示我们（

）

A.要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之

间的关系

B.国家利益和个人利益是完全一致的

C.国家利益要服从个人利益

D.任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益

3.第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日-21日

在巴西的里约热内卢举行，共有207个国家和地区参

赛，那么在与外国人交往中我们应做到（

）

①以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益

②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见

③以大局为重，局部利益服从全局利益，决不做有损

国格、人格的事

④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报

A.①③④

B.①④

C.②④

D.①②③

1.美韩执意要在韩国部署充满争议的“萨德”反导系统，严重危害了中国和周边地区国家的安全利益。这说明（

）

①当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂

②我们要树立和增强危机意识和防范意识

③坚持国家利益至上

④损害国家利益的现象随处可见

A.①②

B.①②③

C.③④

D.②③

2.近段时间，韩国企业乐天成为了众矢之的。随着乐天向部署“萨德”供地，中国国内抵制乐天的舆论正迅速扩散，网络上呼吁制裁乐天的言论已经到了沸反盈天的程度。对此认识正确的是（

）

①爱国热情可以理解，简单抵制并非良策

②用理性、务实、文明的心态，维护国家利益。

③合法有序地表达爱国情感

④可以对乐天进行打砸抢

A.①②

B.①②③

C.③④

D.②③

3. 兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人。面对大局，当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。这表明（

）

A. 国家利益至上，个人利益是可有可无的

B. 集体利益和个人利益在根本上是冲突的

C. 为了国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益

D. 国家利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的

4.2016年9月7日《宗教事务条例修订草案(送审稿)》全文公布，征求社会各界意见。第四条增加规定：任何组织或者个人不得利用宗教进行危害国家安全等的活动，对此理解正确的是

（

）

①我们要始终把国家利益放在第一位

②坚决同一切损害国家利益的行为做斗争

③我们要依法维护国家利益

④我国不尊重宗教信仰自由

A.①②

B.①②③

C.③④

D.②③

5. 阅读材料，回答问题。

******在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调，伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。

为实现中华民族伟大复兴的中国梦，作为中学生，你怎样去做？

努力学习，坚定信念，树立国家利益至上观念，要始终把国家利益放在第一位；捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，把个人的前途与祖国的命运紧密联系起来。