预防犯罪教案1

立石麟志.担振兴责

云浮中学初二级

政治科学习方案

课题：5.2预防犯罪

课型：新授课 课时：1课时

学习方案编号：yzcezz502 主备人：周秀珍 审核人：初二政治教研组

班级： 姓名： 【学习目标】

1.知道刑罚的种类，掌握犯罪的基本特征，掌握青少年远离违法犯罪的途径。

2.培养学生的法律意识，远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生。

【学法指导】

1.通过小组合作的方式，让学生自主探究学习。

2.联系生活例子，加深对知识的理解和运用。

课前预习导学单

【教材助读】

1．犯罪具有

的社会危害性，犯罪是触犯

的行为，犯罪应受

处罚。

2．刑罚，是指

对

实行惩罚的一种强制方法。

主刑有

，

附加刑有

。

3．远离犯罪，要在心中筑起

的堤坝，要学会控制自己的

，

做事多考虑可能引起的

。

【预习自测】

近年来，国家严打酒后驾驶。市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车，造成5死4伤的严重后果，被南京市中级法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。这说明（ ）

A.酒后驾驶是严重违法行为

B.我国法律是保护人民，惩治违法犯罪的有力武器

C.凡是违法行为必然是违反刑法的行为

D.一般违法行为必然导致严重的违法行为

【我的疑问】

自我评价

一、【合作探究】

探究1：案例分析

15岁的小张过去表现较好，还被评为三好学生。自从结识了一帮游手好闲的朋友后，开始无心学习，经常旷课，迷恋网络游戏，受到学校的通报批评。接着多次参与赌博、偷窃，曾被公安机关以其行为违反《治安管理处罚法》给予行政拘留。但他仍不思悔改，后来因持刀抢劫他人现金1000元，违反刑法，被人民法院判处有期徒刑3年。

（1）小张的哪些行为是不良行为？哪些行为是一般违法行为？哪些行为是犯罪行为？

（2）结合材料谈谈怎样判断一个人的行为是犯罪行为？

（3）我们青少年应该从中吸取哪些教训？

探究2：辨识犯罪

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师生

笔记栏

小组长评价

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下列行为是否构成犯罪？请说明理由。

（1）张三对李四素有仇恨，为了泄愤，张三在自己的日记中写下了要杀死李四的内容。

（2）16岁的小辉借100元给同学小勇，几次催讨均未索回，小辉就把小勇打成重伤。

（3）某记者在街头拍下一时髦女郎的照片，未经其同意，配上《服装变奏曲—改革

开放成果巡礼》的文章在报刊发表。

探究3：能力提升（关注社会，学以致用）

收集违法犯罪的案例，并用所学的知识进行分析。

二、【拓展提高】

1.2014年5月23日，咸宁市中级人民法院

以组织、领导、参加黑社会性质组织罪及故意杀人罪，判处刘汉、刘维死刑。这是因为

（

）

A. 他们实施了不道德、非正义的行为要受到法律制裁

B. 他们不履行法律规定的义务，做出法律禁止的行为

C. 任何人实施任何违法行为都要承担相应的刑事责任

D. 他们的行为具有严重社会危害性，并触犯我国刑法

2.关于一般违法与犯罪之间的关系，说法不正确的是（

）

A. 两者都要承担法律责任，但承担的法律责任不同

B. 两者之间没有不可逾越的鸿沟，违法必然犯罪

C. 两者都具有社会危害性，本质相同

D. 两者都是违法行为，都要受到法律的处罚

3.小宝是独生子，自小受到爷爷、奶奶、外公、外婆和父母的疼爱。上初中后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘。学习成绩直线下降，竟发展到伙同他人拦路抢劫、强奸，不到16岁就被判了刑。下列对这个案例的认识中，正确的是

（

）

A. 未满16周岁的人犯罪要负刑事责任

B. 已满14周岁不满16周岁的人，犯强奸、抢劫罪的，应当负刑事责任

C. 未成年人犯罪与成年人一样判刑

D. 青少年犯任何罪都会减轻处罚

4.我们要远离违法犯罪，不应该（

）

A. 加强思想品德修养，防微杜渐

B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

C. 大错不犯，小错尽量少犯，有一点小错没关系

D. 树立法律意识，增强法制观念

三、【能力提升题】

年仅15岁的乡村少年小鹰，承诺维修好一台电脑，却因未能及时维修好，引得对方多次上门讨要，在与对方激烈口角后，小鹰一怒之下，将对方诱至无人之处，用一块红砖将其拍死。最后小鹰被警方抓获，等待他的将是法律的严惩。

（1）这个案例说明了什么？

（2）我们从这个案例中得到什么启示？

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