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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教案 八 年级 班 姓名 学科课时主备人政治1 课题总课时量审批意见在社会中成长总第 2 课时学科组长
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- 2019-05-10 09:17:00
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在社会中成长教学设计
未知
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关键词：在社会中成长教学设计
正文
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 教
案
八 年级 班 姓名
学科
课时
主备人
政治
1
课题
总课时量
审批意见
在社会中成长
总第 2 课时
学科组长
课型
授课
时间
新授课
教学
1.知道人的成长离不开社会。
目标
2.养成亲社会的行为。
教学
知道个人的成长离不开社会。
重点 教学
养成亲社会的行为。
难点
教具
一体机课件
使用
第一环节：导入展标
通过上节课的学习，我们知道个人的成长离不开社会，我们要主动附
记
教
学
过
程
认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习成长，那么怎么在社会的课堂中学习成长？带着这个问题让我们来学习第二框《在社会中成长》。（板书课题：在社会中成长）出示学习目标，让学生齐读明确。
第二环节：先学后教
自主学习
自学指导：自主学习第6页到第9页，注意探究与分享中的问题，做好勾画标记，时间6分钟，结合课本回答下列问题：
1.
运用你的经验：你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获？
2.
为什么人的生存和发展离不开社会？
3.
为什么要培养亲社会行为？
4.
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行
孟津育才实验学校
Mengjin Yucai Experimental School 为？
学生自学，教师巡视，注意发现学生自学中存在的问题。
互教解疑
学生口头回答堂清检测单上检测问题，小组进行补充和纠正，教师帮助总结，要求学生标记清楚。
1.
付出：时间、精力等
收获：（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
2.
①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
点拨提升
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第三环节：当堂检测
完成堂清检测单上的当堂达标测试题，3分钟完成。
答案：1.B 2.A 3.ABCD 4.BCD 核对答案，计分汇总。
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关于本教案的常见问题
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