我们的梦想第一课时评课稿

8.1《我们的梦想》教学设计

【学习目标】

1.感受到实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复兴的重要意义。

2.理解新时代的指导思想和奋斗目标。

3.知道实现中国梦的基本内涵；中国特色社会主义进入新时代的意义。

【学习重点】

正确认识中国梦，明确各个阶段的奋斗目标

【学习难点】

理解中国特色社会主义进入了新时代这个我国新的发展历史方位

【课堂导入】

教师：利用多媒体展示视频《光荣与梦想，我们的中国梦》进行课堂导入。

设置思考问题：近代中华民族最伟大的梦想是什么？

教师归纳总结：近代中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。

教师：本节课我们就来深入了解中国梦的基本内涵

【展示学习目标】

1.感受到实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复兴的重要意义。

2.理解新时代的指导思想和奋斗目标。

3.知道实现中国梦的基本内涵；中国特色社会主义进入新时代的意义。

【新课讲授】

目标导学（一）：民族复兴梦

1.教师：请同学们阅读教材第104页，并思考你心目中未来的中国是什么样的？

学生:自主学习并展示（自由回答）

教师归纳总结：根据同学们的回答我们可以总结一下，未来的中国应该是食品安全放心，经济发达，居住环境优美，教育公平，社会保障完善，分配方式完善，社会治安严谨。总而言之，是国家富强，民族振兴，人民幸福的小康社会。

2.教师引导过渡：接下来让我们看一下中华民族为实现这些目标，实现中华民族的伟大复兴做了哪些努力。请同学们阅读教材第105页，并结合导学案完成这个问题。

学生：自主学习，并完成导学案。

教师提问方式检查学生导学案完成情况，并归纳总结：

（1）中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。

（2）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。（新中国成立以来实现了怎样的历史跨越？）

3.教师：请同学们自主学习教材第105页“相关链接”，并结合导学案，完成党的十三大提出的“三步走”战略目标？

学生：自主学习，并完成导学案。

教师提问方式检查学生导学案完成情况，并归纳总结：

第一步走：1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。（实现）

第二步走：1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。（总体小康实现）

第三步走：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（还未实现）

4..教师展示材料：

教师：请同学们组内讨论，分析材料，谈一谈你对材料的看法。

学生：组内交流，并选出代表展示讨论成果。

教师总结：我国存在的小康存在不平衡现象。我国实现的小康是总体小康，是发展不平衡、不充分的小康。

教师引导过渡：既然我们现在的小康是不平衡的小康，那么我们就要努力追求发展平衡的、充分的小康，也就是我们党所提出的全面建成小康社会。

5.教师：请同学们阅读教材，自主学习，结合导学案，完成在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标。

学生：自主学习，并完成导学案。

教师提问方式检查学生导学案完成情况，并归纳总结：

“两个一百年”目标：到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会。到新中国成立一百年时（2050年），全面建成社会主义现代化强国。

6.

.教师：请同学们阅读教材，组内讨论，结合导学案，思考实现中国梦的原因及要求？

学生：组内交流，并选出代表展示讨论成果。

教师总结：

（1）①反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

②体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

（2）①要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

②需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

教师引导过渡：为了实现中国梦，我们需要奋力开启新时代新征程，那么接下来我们就来一起了解一下，什么是新时代新征程。

目标导学（二）：新时代新征程

1.材料展示： 2017年9—12月，“砥砺奋进中的五年”大型成就展在北京展览馆举行，网上展馆同步开展。成就展开幕以来，现场参观人数累计突破百万。一组组数据，一张张图片，一件件模型，让参观者具体、直观、全面、系统地感受到十八大以来我国在经济、社会经济、

科技文化、生态环境、人民生活等方面所发生的翻天覆地的变化，取得的举世瞩目的成就。

“有股热流涌向全身，厉害了我的国！”“振奋！自豪！看得心潮澎湃！”“咱们国家这五年真是干了不少事!”“中国梦一定能实现！”展览馆电子屏幕上展示着观众留下的一句句感言。这些喝彩和祈祷，汇聚成一种力量、一种信心、感召着更多的人为实现中华民族复兴的中国梦而奋斗。

教师：请同学们阅读材料并结合视频《厉害了，我的国》（课前本班学生观看过此记录片），谈一谈你有哪些感受？谈一谈，改革开放以来，我国取得了哪些新的伟大成就？

学生：展示学习成果。

教师归纳总结：

（1）自由回答

（2）①我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力

进入世界前列。

②国际地位实现前所未有的提升。

③

党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。

2. 教师引导过渡：十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。请同学们谈一谈你对新时代的理解。

学生：自由回答。

教师归纳总结：根据学生回答情况点评，并指出十九大报告中，***用五句话深刻揭示了新时代的内涵：

①指出这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；

②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；

③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；

④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；

⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

3..教师：请同学们自主学习，阅读教材，结合导学案，完成中国特色社会主义进入新时代

的意义。

学生：自主学习并展示。

教师：提问的方式检查学案完成情况，并总结，中国特色社会主义进入新时代的三个意味着：①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力

③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

3. .教师：请同学们自主学习，阅读教材，结合导学案，完成进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想。

学生：自主学习并展示

教师归纳总结：马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导。

4. 教师：前面我们讲到了新时代我国经济和社会发展的两个一百年战略目标，请同学们阅读教材回答新时代我们对第二个一百年目标进行了怎样的创新。

学生：阅读教材，结合导学案，完成问题并展示。

教师归纳总结：我们国家又把第二个百年目标分为了更具体的两个阶段：

(1)第一个阶段，

从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

(2) 第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

【课堂小结】

教师根据板书总结本节课学习内容。

【课堂检测】

教师：请同学们一起来完成导学案自我检测练习题，教师课上讲解，纠错，检查学生本节课接受程度。