基本政治制度教案3

课题名称 6.3 基本政治制度

备课时间

5.26 授课时间

教研组长签字

情感态度和价值观目标：（1）通过学习感受我国政府是利民

便民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。（2）理解和尊重国家行政机关的工作，理解国家工作人员的工作，在日常生活中做一个遵纪守法的公民，积极配合国家行政机关的工作。

教学目标

能力目标：了解行政机关与权力机关之间的关系，以及行政机关的职权，也可以监督行政机关的工作。在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。

知识目标：了解行政机关与权力机关的关系，行政机关的含义和组成、职权行政职权如何行使、由谁实施、容易出现的问题、如何监督。

行政机关与权力机关的关系行政机关的含义和组成、教学重点

职权行政职权如何行使、由谁实施、容易出现的问题、如何监督

教学难点

授课类型

行政职权如何行使、由谁实施、容易出现的问题、如何监督

新授课

教法与学法探究法、讲授法、小组活动法

设计

1

媒体设计

课时安排

PPT 2课时

课时教案

教学内容及学法指导

教学札记

第一课时：国家权力机关的执行机关

一、导入新课

活动一：我是国家小主人

导课：中华人民共和国第十三届全国人民代表大

会于2018年3月5日~20日召开。作为国家的小主人，通过我是你希望我们国家能在哪些方面进行改进？我们可以根国家小主据生活中存在的问题提建议。

人这一活生：医疗、教育、住房、交通、环境、食品安全……

动，增强学师：我们提的问题该有哪个国家机关来解决？这生的主人些目标该由哪个国家机关来实现呢？（国家行政机关/翁意识

人民政府）

师：国务院根据这些目标制定了具体的举措。那

你知道这些举措又是由国家行政机关中的哪一职能部

门来落实的呢？ 生：卫计委、教育部、交通运输部……

二、讲授新课

（一）国家权力机关的执行机关

1、含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使

国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

2、组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方

2

各级人民政府组成。

活动二：记记流水账，感受身边的政府

展示国家部委，政府影响我们生活方方面面

以跟学生 3、行政机关的性质：国家行政机关是国家权力生活最贴机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的近的教育有关法律、决议和决定。

部为例，展师：国家的这些政策又是怎样从中央到地方落实示教育部的呢？

师：展示行政机关层级，以教育部为例

的各种层级，学生理师：我国宪法规定：性质和层级。所以国务院的解行政机职能部门，县级以上的地方政府也有相应的职能部门。关层级不除了外交部和国防部等特殊部门外。

同，职能也展示宪法的规定

国务院是最高国家权力机关的不同

执行机关，是最高国家行政机关。

第二课时：行政机关的职权

【政府的职权】

师：现在就跟着老师一起去政府大楼去看看。兰

州市人民政府有哪些行政部门？选一个你所熟知的部

门，说说它的职权。

生：介绍自己熟知的职能部门及它的职权。

从学生身边入手，展（教育局、公安局、民政局、交通局、环保局、示学生熟人力社保局、财政局、国税局、综合行政执法局、档悉的政府案局…）

展示部分职能，学生思考进行思考连线

大厦，让学生了解各3

【政府与人大的关系】

个职能部师：2018年3月6日，***在十三届全国门分工合人大会议上作《政府工作报告》“各位代表：现在，我作

代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议”。李克

强向全国人大作政府工作报告，说明我国政府和人大

是什么关系？

生：政府是人大的执行机关，政府对人大负责，

向人大报告工作，受人大监督。

【政府的宗旨】

师：展示教材中的素材：医保制度改革。国家不

断的完善和细化医疗保障制度，体现了政府是怎样履通过图片行为人民服务职责的？

生：宗旨：全心全意为人民服务。

【政府依法行政】

展示

以热播的电视剧片师：虽然政府的宗旨是全心全意为人民服务。但段来引导部分政府工作人员的做法却让老百姓失望。观看《人学生思考，民的名义》视频片段，思考：光明区区长孙连城有哪了解政府些失职的地方？他应当如何履行职权？ 【权力的监督与制约】

应该如何依法行政

师：生活中你有遇到（听过）政府违法或者履职

不力的事情吗？事情最终又是怎么解决的？

展示中国师：展示

“表叔”杨达才案件，拓展人民监督的外交天团，途径。

拓展学生师：党的十九大报告强调，建设法治政府，推进的知识面，4

依法行政，严格规范公正文明执法。

增加对国师：通过本课的学习，制作一张关于“国家行政家大事的机关”的思维导图。

知识拓展：展示中国外交部天团

板书设计

1、国家行政机关的含义及组成？

2、国家行政机关的性质是什么？

作业设置

3、国家行政机关的职权有哪些？

4、国家行政机关如何依法行政？

5、怎样加强对行政权的制约和监督？

本节课内容在是第六课的一个重要知识点，而本节课的重点又在政府职能上，加之学生对政府部门比较陌教学心得及反思

生，所以在进行框内容时，遵循循序渐进原则：首先让学生自读课文宏观了解内容和框架，其次，通过师生互动完成重难点内容，最后讲练结合，学以致用。

在进行政府职能时，首先对知识进行解读，其次采用近年来学生比较熟悉的典型事件加以说明，同时从政5

了解

府相关部门的角度加以补充说明。这样做使学生在学习知识的同时进一步能够与社会现实紧密结合，做的理论与实际的有机统一。这是一个比较成功的地方。在处理政府作用时，采用学生比较熟悉、容易切身体会的事件说明政府的两大作用，这样比较符合学生的认知特点，拉近学生与本节课内容的距离，使得接下来的教学环节比较顺畅，学生也有极大的兴趣，同时也便于学生理解，获得学生的认同。最后从理论的角度探究政府之所以要履行这些职能的原因，深层了解我国政府职能、政府性质、与国家性质之间的关系，加深学生对我国国体的认同，树立热爱社会主义的思想意识。最终实现三维目标的很好落实。

本节课也有需要改进之处，教师的语速较快，上课的节奏也较快，所以学生在接受方面有有一定的困难。加之学生在对政府机关和部门比较陌生，所以在进行职能时学生不能很好的掌握。

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