夯实法治基石教案2

第四课建设法治中国

第一框

夯实法治基石

依法治国的新要求

一、设计意图：

本课主要讲全面推进依法治国的新要求，这是本课的重点及难点，新十六字是最精辟的总结。针对本课知识的理论性强，学生的知悉程度低的特点，本课采用讲授与练习法的教学方法进行教学，先讲授知识点再通过图片的生动形象加强理解，达到提升学生的法治意识与法治观念的目的，从而激励他们努力成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，这也是我们《道德与法治》课的最终目的。

二、教学目标

情感态度和价值观目标

1、体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观

2、感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。

能力目标

1、正确看待法治中国建设中出现的问题

2、能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为

知识目标

1

1、理解并知道全面推进依法治国的总目标新阶段的新要求。

三、教学重难点

教学重点、难点：认识并领悟依法治国总目标新阶段的新要求。

四、课时安排

：8分钟

五、讲授新课

导入新课

教师：2018年10月28日，重庆万州一公交车因车中一名女乘客错过下车地点与驾驶员发生争吵，进而导致肢体冲突，致车辆失控，导致车辆坠江。事发时，车上乘客加司机共有15人，有网友评论，这是纯粹的中国式灾难！一个没有丝毫公德和法律意识的泼妇；一个脾气火爆，职业素养缺失的司机，齐心协力，共同演绎了这次“谋杀”。人民日报痛心评论：一段惊心动魄的视频，还原了悲剧诱因；一场无谓的纷争，拉十几人“陪葬”。教训之惨重，让人不敢直视，却不得不叩问，乘客与司机互殴何以一再出现？痛定思痛，别止于唏嘘，更别停留于愤怒。无彻底反思就无真正救赎，不形成制度正义，类似悲剧便难断绝。

教师：社会秩序的维护，仅靠道德的力量是不够的，我们必须依靠法律来治理国家。让我们走进今天的新课《建设法治中国》，学习第一框《夯实法治基石》依法治国的新要求。

教师：依法治国，顾名思义，就是依照法律治理国家，那首先得有法可依。正如***所说“国无常强，无长弱。奉法者强2

则国强，奉法弱者则国弱。”我们要做到科学立法，这是前提。努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，维护人民群众的利益，符合三个代表的要求。制定法律是前提，最终要严格执法，这是关键，是法律权威的体现，反之则是对法律威严的践踏，法律效力荡然无存。公正司法是我国推进法治进程的重要体现，近年来的一些冤假错案的纠正，足以证明我国依法治国的成效。以上三者的实现，最终离不开人民群众的支持，人民群众的支持是什么呢?是法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

教师总结：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对中国法治建设做出了新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

六、当堂练习:见课件

七、课堂板书：

建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家

完备的法律规法体系

高效的法治实施体系

严密的法治监督体系

有力的法治保障体系

统一。

完善的党内法规体系

依法治国

依法执政

依法行政

共同推进

法治国家

法治政府

法治社会

一体建设

全面推进依法治国的总目标

实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法

促进国家治理体系和治理能力现代化

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科学立法

前提

努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护

依法治国

关键

全民守法

公正司法

严格执法

使每一部法律法规都得到严格执行

防线

基础

使每一个司法案件都体现公平正义

使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

八、教学反思

成功之处：在教学方式上采用多种教学手段为学生创设情境，引导学生去体验、去理解，从而明确依法治国的新的具体要求，符合学生的认知水平和年龄特点，激发学习兴趣。

不足之处及改进措施：

这节课不足之处是应多利用与学生生活联系紧密的资料解决教学中的问题;另外提出的问题应多给学生留出一定的空间。在以后的教学中要多发挥学生主动性。

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